LÓVA: una compañía de teatro para descubrir el valor de la cooperación y la expresión emocional

 

Este curso, en nuestro centro continuamos desarrollando con gran éxito el proyecto LÓVA (La Ópera, un Vehículo de Aprendizaje), una iniciativa de innovación educativa alojada en el Teatro Real que propone transformar una clase en una auténtica compañía de creación escénica.

A lo largo de todo el curso, el alumnado participante de 3.º de ESO (Artes Escénicas), 4.º ESO (Creaciones Artístico-Musicales) y 1.º de Bachillerato (Música, Espectáculo y Comunicación) ha recorrido todas las etapas de creación de una obra: desde la elección del tema, escritura del libreto, diseño de personajes y relaciones, hasta la creación de la escenografía, la música, la iluminación, el sonido y la representación final.

Cada grupo eligió una temática relacionada con las emociones y las relaciones humanas:

• 3.º ESO trabajó sobre las amistades tóxicas con su compañía Eclipse, en la pieza teatral “Donde empiezo, tú terminas”
• 4.º ESO abordó el tema del acoso escolar, en su función "Il Tradimento"
• 1.º de Bachillerato representó la obra titulada “Amistades terapéuticas”, centrada en vínculos que ayudan a sanar y crecer.

Más allá de lo artístico, LÓVA es un proyecto profundamente humano. Durante el primer trimestre, se realizaron dinámicas de grupo destinadas a crear un clima de confianza, respeto y expresión emocional, donde cada alumno y alumna pudiera sentirse escuchado y aceptado. Se trabajó el valor de la diversidad dentro del grupo, entendiendo que las diferencias no dividen, sino que enriquecen el proceso creativo.

Muchos estudiantes expresaron al finalizar que habían logrado trabajar con personas con las que jamás imaginaron colaborar, descubriendo que el verdadero trabajo en equipo implica renunciar a imponer lo propio para construir algo más grande y compartido.

LÓVA ha sido, sin duda, una experiencia transformadora que ha alcanzado los objetivos de promover la cooperación, el respeto, la inteligencia emocional y la creatividad colectiva.

ESCUELA DE FAMILIAS "CRECIENDO JUNTOS"

 

DESAYUNOS SALUDABLES PARA UN BUEN COMIENZO DEL DÍA

 

El pasado viernes 23 de mayo, el alumnado de 1º de ESO participó en la actividad "Desayunos Saludables", organizada en la cantina de nuestro centro como complemento a la Feria de Alimentación desarrollada en el programa Aula del Futuro.

Durante la jornada, los alumnos aprendieron a diseñar un desayuno equilibrado, seleccionando sus alimentos desde un buffet variado, con opciones saludables y adaptadas a las recomendaciones nutricionales básicas. La actividad fue tanto educativa como práctica, favoreciendo la reflexión sobre los hábitos alimentarios y la importancia de comenzar el día con una alimentación adecuada.

Queremos agradecer al profesorado del equipo de Educación para la Salud su implicación y entusiasmo, fundamentales para el éxito de la jornada.

Con iniciativas como esta, seguimos promoviendo estilos de vida saludables entre nuestro alumnado, desde un enfoque vivencial y participativo.

Éxito de la feria "Eat Smart Fest": nutrición, sostenibilidad y creatividad en el Aula del Futuro

Al final del tercer trimestre, nuestro centro celebró con gran éxito la feria "Eat Smart Fest", una actividad culminante del proyecto del Aula del Futuro sobre alimentación saludable y sostenible. Esta feria fue abierta a toda la comunidad educativa, incluyendo a familias, profesorado y alumnado, que pudieron visitar los puestos preparados por los estudiantes y conocer de cerca el trabajo realizado.

Cada grupo participante diseñó y defendió una propuesta de menú equilibrado, basado en alimentos saludables, de proximidad y con bajo impacto medioambiental. Para ello, los alumnos elaboraron materiales informativos como:

• Un tríptico, explicando por qué su menú era saludable y sostenible.

• Un póster, con el menú completo y una receta estrella.

• Un vídeo promocional, con el reto de presentar su propuesta en menos de un minuto de forma atractiva.

Los puestos de la feria se convirtieron en verdaderos espacios de aprendizaje activo, donde el alumnado expuso oralmente su trabajo en varios idiomas, aplicando conocimientos sobre nutrición, comunicación y competencias digitales. Además, cada grupo gestionó su portfolio digital, con todo el proceso documentado y compartido para su evaluación.

La jornada fue una gran oportunidad para mostrar el talento, el compromiso y la creatividad de nuestro alumnado, así como para concienciar sobre la importancia de llevar una alimentación saludable y sostenible.

Desde aquí felicitamos a todos los grupos participantes y al profesorado implicado por su implicación en este proyecto tan completo y transformador.

¿CUÁNTA AGUA CONSUMIMOS? El alumnado de 1.º ESO investiga sobre el uso responsable del agua en casa

 

Como parte de nuestro compromiso con la sostenibilidad y la educación ambiental, el alumnado de 1.º de ESO ha llevado a cabo un interesante proyecto de investigación sobre el consumo de agua en el hogar, con el objetivo de reflexionar sobre nuestros hábitos diarios y buscar formas de hacerlos más responsables.

En una primera fase, cada alumno y alumna investigó en casa el uso de agua en actividades cotidianas como ducharse, cocinar o limpiar. Con los datos recopilados, se utilizó la calculadora de consumo de agua que les permitió estimar su consumo mensual y compararlo con la media española y con las recomendaciones para un uso responsable.

A partir del análisis, el alumnado identificó en qué áreas del hogar se concentra el mayor consumo (especialmente en el baño), y reflexionó sobre si su uso era excesivo o adecuado. Finalmente, cada uno propuso medidas sencillas y realistas para reducir el consumo de agua, como ducharse en menos tiempo, cerrar el grifo mientras se enjabonan o aprovechar el agua de cocción para otras tareas.

Este proyecto no solo desarrolla habilidades de investigación, sino que también fomenta la toma de conciencia ambiental y la adopción de hábitos sostenibles, valores clave en nuestro programa de Educación para la Salud.

Taller de ocio no digital con Warhammer Alliance: imaginación, estrategia y desconexión saludable

El alumnado de nuestro centro ha participado recientemente en un taller de ocio no digital incluido en el programa educativo internacional Warhammer Alliance. 

Esta actividad permitió a los estudiantes explorar nuevas formas de entretenimiento fuera de las pantallas, potenciando la creatividad, la estrategia, la concentración y el trabajo en equipo a través del conocido universo de miniaturas Warhammer.

Durante el taller, el alumnado descubrió los fundamentos del modelado, la pintura de figuras y las dinámicas de juego narrativo, en un entorno participativo y lúdico que favorece el desarrollo de habilidades cognitivas y sociales.

Warhammer Alliance es una iniciativa educativa pensada para centros escolares, con el objetivo de introducir formas de ocio alternativas que fomentan la imaginación, la paciencia y el respeto por el tiempo compartido. 

Desde el programa de Educación para la Salud valoramos especialmente este tipo de propuestas, que ayudan a reducir el tiempo de exposición a dispositivos electrónicos y promueven un equilibrio más sano entre la tecnología y el juego activo, analógico y creativo.

Educación afectivo-sexual con mirada integral: talleres para 3.º de ESO

Entre los días 28 de abril y 16 de mayo, el alumnado de 3.º de ESO ha participado en el taller “De la afectividad a la vivencia sexual”, una iniciativa impulsada por el Departamento de Orientación de nuestro centro y desarrollada por profesionales especializados en la materia.

El objetivo de estos talleres ha sido ofrecer al alumnado una educación afectivo-sexual integral, abordando la sexualidad como un derecho humano y como parte esencial del desarrollo personal, desde una perspectiva de respeto, diversidad, afectividad y salud.

A lo largo de tres sesiones de 50 minutos, el alumnado ha trabajado contenidos como:

• Cambios fisiológicos, emocionales y sociales durante la adolescencia.

• La conexión entre afecto, respeto, intimidad y sexualidad.

• La prevención de embarazos no deseados e infecciones de transmisión sexual (ITS).

• El rechazo a vínculos tóxicos y a la violencia sexual, incluida la que puede derivarse del consumo de pornografía.

• El respeto a la diversidad afectivo-sexual y el fomento de relaciones libres de discriminación por razón de género o identidad.

El taller, además, ha incorporado una perspectiva de género y ha promovido actitudes saludables, responsables y libres de prejuicios. Se trata de una acción más dentro de nuestro compromiso con una educación basada en el bienestar, la salud y el respeto mutuo.

TRIFLE DE BIZCOCHO Y FRUTAS

 

 

Escuchar el silencio: realizamos una auditoría del ruido en nuestro centro

Dentro del marco del Programa de Educación para la Salud y en línea con nuestro compromiso con la mejora del clima escolar y el bienestar general de la comunidad educativa, este curso hemos llevado a cabo una auditoría del ruido en las instalaciones de nuestro centro.

El objetivo de esta iniciativa ha sido medir, analizar y reflexionar sobre los niveles de ruido que se producen en distintos espacios y momentos del día: pasillos durante los cambios de clase, recreos, aulas, entradas y salidas. La actividad ha permitido al alumnado tomar conciencia del impacto que el exceso de ruido puede tener en su salud física y emocional.

Durante la auditoría, se utilizaron herramientas de medición y se elaboraron registros para observar en qué zonas y horarios se producen los niveles más altos. A partir de los resultados, se generaron propuestas de mejora, como la sustitución de la sirena para anunciar los cambios de clase, el uso de semáforos visuales de ruido en ciertas aulas o la creación de espacios silenciosos en momentos clave del día.

La actividad no solo ha tenido un enfoque científico y técnico, sino también educativo y transformador. Ha servido para abrir el diálogo en torno a la importancia del silencio, la escucha, la convivencia y el respeto en el entorno escolar.

Desde el programa de Educación para la Salud, seguimos apostando por un centro más habitable, consciente y saludable… también desde el sonido.

CLAUSURA PROGRAMA IES ODSesionados: Nuestros alumnos, junto a otros jóvenes de la Región, se movilizan por la sostenibilidad

El pasado 9 de mayo, la Universidad de Murcia fue el escenario de la clausura del programa IES ODSesionados, una iniciativa regional centrada en el desarrollo de proyectos escolares en torno a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). Entre los siete centros seleccionados para participar en esta primera edición, el IES La Basílica tuvo un papel especialmente destacado gracias a la brillante exposición de su alumnado.

Durante el evento, celebrado en el campus de La Merced, nuestros estudiantes presentaron, con gran claridad, el excelente proyecto trabajado a lo largo del curso. Su intervención fue rigurosa y bien estructurada,  dejando patente el compromiso del centro con la sostenibilidad y la educación transformadora.

El acto contó con la asistencia de autoridades académicas y educativas de primer nivel, como el rector de la Universidad de Murcia, José Luján Alcaraz; el consejero de Educación y FP, Víctor Javier Marín Navarro; y el vicerrector de Responsabilidad Social y Cultura, Longinos Marín Rives, quienes felicitaron a los centros por la calidad y profundidad de los proyectos presentados.

Además de la exposición, el alumnado del IES La Basílica participó en talleres y actividades organizadas por la Universidad de Murcia, y recibió una placa conmemorativa como reconocimiento a su implicación en esta experiencia educativa.

El programa IES ODSesionados, promovido por la Cátedra de Responsabilidad Social Corporativa de la UMU, ha servido para acercar los ODS a las aulas de forma práctica y creativa, fomentando el pensamiento crítico, la participación activa y la conciencia medioambiental.

Desde el IES La Basílica celebramos la oportunidad de haber formado parte de este proyecto pionero, y nos sentimos especialmente orgullosos de la actitud y compromiso demostrados por nuestro alumnado.

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CONCURSO DE DIBUJO MEDIOAMBIENTAL: nuestros alumnos dibujan por el Planeta

Un año más, el IES La Basílica ha participado con entusiasmo en el Concurso de Dibujo para Escolares con temática ambiental, convocado por el Ayuntamiento de Murcia dentro de su Programa de Educación Ambiental. En esta 28ª edición, el tema propuesto ha sido especialmente relevante: “Microplásticos: la contaminación invisible”, un problema ambiental que afecta a mares, ríos, organismos vivos... y, en última instancia, a nuestra salud.

El concurso busca fomentar la creatividad artística mientras sensibiliza a los más jóvenes sobre la importancia de cuidar el entorno natural. Nuestros alumnos de ESO han demostrado una vez más su talento y compromiso, reflejando en sus obras tanto la gravedad del problema como la esperanza de encontrar soluciones sostenibles.

Con gran dedicación, los profesores del centro realizaron una selección de los trabajos más destacados, atendiendo a criterios como la originalidad, el impacto del mensaje y la calidad artística. Un máximo de diez obras por categoría fueron enviadas a concurso, todas ellas acompañadas por los títulos elegidos por sus autores, que resumen en una frase el mensaje de cada dibujo.

Más allá del resultado final, lo verdaderamente valioso ha sido el proceso: investigar, debatir, reflexionar y finalmente expresar con arte lo que significa convivir con una amenaza silenciosa como los microplásticos. Esta actividad ha reforzado en el alumnado no solo habilidades creativas, sino también conciencia ecológica y sentido de la responsabilidad social.

 

ÉXITO EN LA COMPETICIÓN REGIONAL DE ATLETISMO ESCOLAR

 

Este fin de semana, 10 y 11 de mayo, nuestro centro ha participado un año más en la Competición Regional de Atletismo Escolar, celebrada en el estadio de atletismo de Lorca.

La experiencia ha sido muy positiva, tanto por el ambiente deportivo como por el rendimiento de nuestro alumnado. En total, nuestros atletas consiguieron 5 medallas en diferentes pruebas, demostrando una vez más su esfuerzo, constancia y espíritu de superación.

Este tipo de actividades no solo fomentan la práctica deportiva, sino que refuerzan valores esenciales como el trabajo en equipo, la disciplina y el compañerismo, pilares fundamentales de nuestro proyecto educativo.

¡Enhorabuena a todos los participantes por representar tan bien a nuestro centro!

 

CONCURSO EDUCACIÓN VIAL: Aprendiendo a circular con responsabilidad

 

El pasado 30 de abril, un grupo de alumnos y alumnas de 3.º A, 3.º DIVER y 1.º de Formación Profesional Básica  participaron en el Concurso de Educación Vial, una actividad promovida por el Ayuntamiento de Murcia dentro del programa MurciaEducadora.

La jornada se desarrolló en horario de 8:30 a 13:00 h y combinó contenidos teóricos y pruebas prácticas orientadas a fomentar actitudes responsables como peatones, ciclistas o futuros conductores.Los estudiantes pusieron a prueba sus conocimientos sobre señales, normas de circulación, seguridad en carretera y comportamiento cívico, mientras disfrutaban de una experiencia dinámica y educativa.

Esta actividad refuerza la educación para la seguridad y la salud, contribuyendo al desarrollo de una movilidad más segura, sostenible y respetuosa. 

EXPLORANDO EL MAR MENOR: una salida educativa y medioambiental

 

El pasado lunes, los alumnos de 1.º de ESO (grupos A, B, C, D y E) participaron en una enriquecedora salida didáctica organizada por el Departamento de Biología, en colaboración con las Consejerías de Educación y Medio Ambiente, que complementa al Taller que se realizó en nuestro Centro con la misma temática.

La actividad, totalmente gratuita para el alumnado, se desarrolló a lo largo de la mañana, entre las 8:30 y las 14:30 horas, y tuvo como destino varios enclaves de gran valor ecológico en el entorno del Mar Menor. Durante la jornada, el alumnado pudo conocer de primera mano la riqueza natural de las salinas, donde observaron distintas especies de aves; además, realizaron una visita al Carmolí, un antiguo volcán que forma parte del paisaje singular de la zona, y al finalizar, exploraron el funcionamiento de una planta depuradora de aguas residuales, donde tomaron conciencia de la importancia de una correcta gestión del agua para la sostenibilidad de los ecosistemas.

Gracias a esta experiencia enmarcada en el programa Aula del Mar Menor, los alumnos no solo reforzaron contenidos curriculares de Ciencias Naturales, sino que también tomaron contacto directo con la naturaleza, desarrollando una actitud de respeto y responsabilidad hacia el medio ambiente.

Los profesores acompañantes y los monitores guiaron al alumnado en esta jornada formativa que, sin duda, ha contribuido a despertar su interés por el conocimiento científico y la conservación del entorno.

PARTICIPAMOS EN LA COMPETICIÓN MUNICIPAL DE ATLETISMO DE MURCIA

 

El pasado 29 de abril tuvo lugar la competición municipal de atletismo en el estadio Monte Romero de Murcia. Como cada año, nuestro centro participó con ilusión en esta jornada deportiva, que fue todo un éxito tanto a nivel organizativo como por los resultados obtenidos.

Nuestros alumnos y alumnas demostraron un gran nivel en las distintas pruebas, consiguiendo un total de 14 medallas individuales y 2 trofeos por equipos. Más allá de los logros deportivos, destacamos la actitud ejemplar de todo el alumnado: compañerismo, esfuerzo y respeto fueron los verdaderos protagonistas del día.

Actividades como esta forman parte de nuestro compromiso con la Educación para la Salud, promoviendo estilos de vida activos, hábitos saludables y valores positivos a través del deporte.

¡Enhorabuena a todos y todas por vuestro trabajo y entusiasmo!

      

CINE Y REFLEXIÓN PARA COMBATIR EL ACOSO ESCOLAR

El pasado lunes, 28 de abril de 2025, el alumnado de 2.º y 3.º de ESO participó en una interesante actividad organizada por el Ayuntamiento de Murcia, enmarcada dentro del programa educativo Murcia, Mi Ciudad Enseña, con motivo del Día contra el Acoso Escolar.

La jornada tuvo lugar en la Filmoteca Regional de Murcia, donde nuestros estudiantes asistieron a un Festival de Cortometrajes especialmente seleccionados para promover la reflexión y la sensibilización frente al acoso escolar. Tras el visionado, se celebró un cinefórum en el que se generó un interesante debate, en el que el alumnado pudo expresar sus opiniones, emociones y propuestas para fomentar una convivencia más respetuosa e inclusiva.

La actividad, completamente gratuita, se desarrolló en horario de mañana y fue coordinada por el Departamento de Orientación de nuestro centro. Las profesoras Loli Alcaraz y Josefa Plazas acompañaron al grupo, guiando al alumnado durante toda la jornada.

Una experiencia formativa que nos recuerda la importancia de utilizar el cine como herramienta educativa para promover valores de empatía, respeto y solidaridad, claves en la lucha contra cualquier forma de acoso en nuestras aulas.

AJEDREZ AL AIRE LIBRE: el Huerto Escolar se convierte en un nuevo espacio de juego y aprendizaje

 

Este curso, el tradicional Taller de Ajedrez del IES La Basílica ha estrenado un emplazamiento muy especial: las mesas del Huerto Escolar. Esta novedosa ubicación ha transformado la actividad en una experiencia aún más enriquecedora, uniendo el juego mental con el contacto con la naturaleza.

El ajedrez, más allá de ser un juego, es una herramienta educativa que desarrolla habilidades como la concentración, la paciencia, el pensamiento estratégico y la resolución de problemas. Ahora, con su práctica en un entorno natural y tranquilo, también favorece el bienestar emocional del alumnado, disminuye el estrés y mejora la calidad del tiempo libre.

Integrar el ajedrez en el huerto escolar responde a la filosofía de nuestro centro de aprovechar los espacios al aire libre para el aprendizaje y el crecimiento personal. Es, además, un ejemplo de cómo pequeños cambios pueden tener un gran impacto en la motivación y la salud de los estudiantes.

LA RUEDA DE LA VIDA: Reflexión y Crecimiento Personal en el Aula

Durante el segundo y tercer trimestre de este curso, el alumnado de 2.º ESO participó en la actividad "La Rueda de la Vida", una propuesta de desarrollo personal enmarcada en nuestro plan de acción tutorial, promovida desde el Departamento de Orientación y enmarcada en el programa de "Bienestar Emocional" que desarrolla este Departamento.

A través de esta dinámica, y a lo largo de dos sesiones, cada estudiante reflexionó sobre ocho ámbitos clave de su vida: hogar, familia, misión de vida, interioridad, salud, ocio y tiempo libre, economía y aprendizajes. Utilizando una representación visual en forma de rueda, el alumnado valoró su grado de satisfacción en cada área, favoreciendo así la toma de conciencia, la autorregulación emocional y la búsqueda de equilibrio personal.

La sesión se apoyó en recursos pedagógicos facilitados por la plataforma valórate.co, y se desarrolló en un ambiente de respeto, escucha activa y crecimiento compartido. Además, el profesorado tutor facilitó espacios de reflexión con preguntas abiertas que ayudaron a los estudiantes a identificar aspectos de mejora en su vida cotidiana y en sus relaciones personales.

Esta actividad constituye una herramienta poderosa para el bienestar emocional y la educación integral, y continuará reforzándose en futuras sesiones con el objetivo de acompañar al alumnado en su proceso de crecimiento y autoconocimiento.

CONECTAD@S CON RESPONSABILIDAD: nuestros alumnos de 1.º de ESO reflexionan sobre el uso de las TIC

 

Durante los meses de febrero y marzo, los alumnos de 1º de ESO  han participado en el taller “Prevención en el uso y abuso de las TIC – Juego patológico”, una iniciativa enmarcada dentro del programa municipal de Educación para la Salud del Ayuntamiento de Murcia.

A lo largo de cuatro sesiones dinámicas y participativas, los estudiantes reflexionaron sobre el impacto que las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) tienen en su día a día, identificando los límites entre el uso saludable, el abuso y la adicción, tanto en el uso de dispositivos móviles, redes sociales, videojuegos, como en el juego en línea.

El objetivo principal de esta actividad ha sido promover un uso responsable y consciente de la tecnología, dotando al alumnado de herramientas prácticas para gestionar su tiempo de conexión, identificar riesgos y fomentar una actitud crítica ante los contenidos digitales.

Este tipo de talleres refuerzan la labor educativa de nuestro Centro en la promoción de la salud integral del alumnado, recordando que un buen uso de la tecnología no solo previene riesgos, sino que también potencia el desarrollo personal, social y académico de los jóvenes.

📎 Más información sobre el programa en la web del Ayuntamiento de Murcia:

👉 Taller de prevención de la adicción a las nuevas tecnologías

TALLER SONIDOS NATURALES FRENTE AL CAMBIO CLIMÁTICO

El pasado 24 de marzo y 1 de abril, los alumnos de 1.º de ESO  participaron en una enriquecedora experiencia medioambiental con el taller “Sonidos naturales frente al cambio climático”, enmarcado dentro del programa municipal “Murcia, Ecología de una Ciudad”, promovido por el Ayuntamiento de Murcia.

La actividad, organizada por el Departamento de Biología y Geología e impartida una educadora ambiental, se desarrolló a través de una dinámica tipo gymkana titulada “Las aves de mi cole”, el alumnado exploró los cantos de diez aves comunes en el municipio y reflexionó sobre el papel que el sonido natural tiene en nuestro bienestar y en el equilibrio ecológico.

Entre los objetivos principales del taller se encontraban:

• Reducir el ruido en nuestras actividades cotidianas.
• Reconocer y valorar los sonidos naturales del entorno.
• 
  Promover la conservación del patrimonio natural y fomentar actitudes responsables hacia el medio ambiente.

A lo largo de los 55 minutos de duración, se combinaron recursos como presentaciones interactivas, fichas de trabajo y el uso de un sonómetro, lo que permitió al alumnado medir y comparar niveles de ruido, comprendiendo de forma práctica su impacto sobre los ecosistemas.

Este tipo de iniciativas acercan al alumnado a la naturaleza de una forma vivencial, ayudándoles a entender que proteger el medio ambiente comienza con pequeñas acciones, como bajar el volumen o aprender a escuchar lo que nos rodea.

"DECISIONES QUE SUMAN: Taller sobre prevención de adicciones"

 

Los alumnos de 2.º de ESO de nuestro Centro han participado en el taller “Prevención de adicciones con o sin sustancia”, que se ha desarrollado a largo cuatro sesiones durante los meses de febrero y marzo.

La actividad,  incluida en el programa municipal de Educación para la Salud del Ayuntamiento de Murcia, ha tenido como principal objetivo informar, sensibilizar y formar al alumnado sobre los factores de riesgo y protección ante las adicciones, tanto las relacionadas con el consumo de sustancias (alcohol, tabaco, cannabis...) como las conductas adictivas sin sustancia (uso problemático del móvil, videojuegos, apuestas, etc.).

Además, el taller promovió el pensamiento crítico frente a la publicidad, las modas o la normalización del consumo, ofreciendo al alumnado recursos y alternativas para disfrutar del ocio de forma sana y segura.

Este tipo de actividades resultan fundamentales en etapas como la adolescencia, donde la toma de decisiones y la construcción de la identidad personal juegan un papel clave. 

LA RUEDA DE LA VIDA DOCENTE: EL PROFESORADO REFLEXIONA SOBRE SU BIENESTAR EMOCIONAL

 

Dentro del compromiso de nuestro centro con el cuidado integral de toda la comunidad educativa, recientemente se ha llevado a cabo una formación dirigida al profesorado titulada “La rueda de la vida docente”, impartida por Cristina Méndez Cuadrado, psicóloga experta en educación emocional y bienestar docente.

Esta actividad ha ofrecido al profesorado una herramienta práctica y reflexiva para evaluar diferentes áreas de su vida personal y profesional, como la energía, las relaciones, la salud, el tiempo, la vocación o el equilibrio emocional. A través de la metodología de la “rueda de la vida”, se promovió un espacio seguro para analizar, identificar y priorizar aquello que cada docente necesita cuidar para sentirse mejor y ejercer su labor con mayor conciencia y serenidad.

La sesión se enmarca dentro del proyecto de Bienestar Emocional del centro, que no solo pone el foco en el alumnado, sino también en el bienestar del equipo docente como eje fundamental para una educación de calidad.

Aprendiendo de la Experiencia: CHARLA DE LA UNIDAD TERAPEÚTICA EDUCATIVA (UTE)

El pasado jueves 27 de marzo, los alumnos de 4.º de ESO y de Formación Profesional Básica  tuvieron la oportunidad de participar en una actividad enriquecedora y única: una charla impartida por internos de la Unidad Terapéutica Educativa (UTE) del Centro Penitenciario de Murcia II. Esta iniciativa, organizada por el Departamento de Orientación, tuvo como objetivo sensibilizar a los estudiantes sobre los riesgos del consumo de drogas y las consecuencias de ciertas decisiones en la vida.

Durante la charla, los internos compartieron sus testimonios personales, narrando cómo el contacto con las drogas y ciertas elecciones les llevaron a situaciones difíciles que han marcado su vida. Su mensaje fue claro y directo: las decisiones tienen consecuencias y, en muchos casos, los errores del pasado pueden convertirse en lecciones para el futuro.

Los alumnos participaron activamente en el encuentro, realizando preguntas y reflexionando sobre la importancia de tomar decisiones responsables. La charla se llevó a cabo en el gimnasio del centro y estuvo dirigida por varios docentes, quienes facilitaron el diálogo y la interacción entre los internos y los estudiantes.

 Entre los principales objetivos de la actividad destacan:

• Concienciar sobre el impacto del consumo de drogas y otras adicciones.
• Mostrar la realidad de las personas privadas de libertad y el proceso de reinserción.
• Fomentar la reflexión crítica sobre las decisiones personales y sus consecuencias.
• Promover valores de responsabilidad, empatía y respeto.

Muchos de los alumnos asistentes manifestaron que la charla les hizo reflexionar sobre sus propias decisiones y sobre la importancia de rodearse de personas que influyan positivamente en su vida. Escuchar de primera mano experiencias reales les ayudó a comprender que los errores pueden costar caro, pero también que siempre hay posibilidad de cambiar y salir adelante.

Esta actividad ha sido un claro ejemplo de cómo el aprendizaje va más allá de las aulas y cómo las experiencias reales pueden servir como herramientas poderosas para la educación y la prevención. Desde nuestro centro, seguiremos promoviendo iniciativas que fomenten el crecimiento personal y el bienestar de nuestros alumnos.