Visita al Jardín Botánico Arboretum El Valle: biodiversidad e inclusión en una misma experiencia

El pasado 21 de abril de 2026, el alumnado de 4.º de ESO (grupos A, B, C y D) participó en una salida educativa al Jardín Botánico Arboretum El Valle, organizada por la Fundación Fundown Murcia y coordinada por el Departamento de Biología y Geología.

La actividad consistió en una visita guiada en la que el alumnado pudo conocer de cerca la diversidad de especies vegetales, su clasificación básica y las diferentes adaptaciones de las plantas al medio. A lo largo del recorrido, también reflexionaron sobre la importancia de la conservación de la biodiversidad y el respeto hacia el entorno natural.

Uno de los aspectos más enriquecedores de la jornada fue la interacción con los guías de la fundación, que permitió trabajar no solo contenidos científicos, sino también valores relacionados con la inclusión social, la diversidad y el respeto.

La salida se realizó en horario de mañana, con desplazamiento en transporte público, y se desarrolló en un entorno natural privilegiado como es El Valle, favoreciendo además la práctica de actividad física al aire libre y el contacto directo con la naturaleza.

Este tipo de actividades contribuyen a una Educación para la Salud integral, en la que se combinan el aprendizaje académico, el bienestar físico y la formación en valores, fundamentales para el desarrollo personal y social del alumnado.

TALLERES DE EDUCACIÓN AMBIENTAL: aprendiendo a cuidar nuestro entorno

 

Durante los días 13 y 14 de abril de 2026, nuestro centro participó en los talleres del Programa de Educación Ambiental “Murcia, ecología de una ciudad”, organizados por Escuelas Verdes del Ayuntamiento de Murcia.

Estas actividades, coordinadas por el Departamento de Biología y Geología, estuvieron dirigidas al alumnado de 1.º ESO, 3.º ESO y 1.º de Bachillerato, con el objetivo de fomentar la conciencia ambiental y promover hábitos responsables en relación con el entorno.

A lo largo de las dos jornadas se desarrollaron diferentes talleres temáticos, entre los que destacan:

• Gestión de residuos, en el que el alumnado reflexionó sobre la reducción, reutilización y reciclaje.
• Desarrollo sostenible, centrado en la relación entre el progreso humano y el respeto al medioambiente.
• Contaminación acústica (ruido), donde se analizaron sus efectos sobre la salud y el bienestar.

Los talleres se realizaron en horario lectivo, dentro de las aulas del centro, lo que permitió una participación activa del alumnado en su propio entorno educativo. Además, al tratarse de una actividad gratuita, se facilitó el acceso a todo el alumnado destinatario.

Este tipo de iniciativas contribuyen a reforzar la Educación para la Salud, ya que promueven estilos de vida sostenibles, el respeto por el entorno y la comprensión de cómo factores ambientales como el ruido o la gestión de residuos influyen directamente en nuestra calidad de vida.

Desde el centro seguimos apostando por la educación ambiental como una herramienta clave para formar ciudadanos responsables y comprometidos con el cuidado del planeta.

ATLETISMO, SUPERACIÓN Y SALUD: UNA JORNADA INOLVIDABLE EN MONTE ROMENO

El pasado 15 de abril, nuestro instituto vivió una de esas jornadas que van mucho más allá de la competición. En el Campeonato Municipal de Atletismo celebrado en Monte Romero, el alumnado no solo destacó por sus excelentes resultados, sino también por su compromiso con la actividad física, la salud y el trabajo en equipo.

La participación fue amplia y diversa, abarcando distintas disciplinas del atletismo como pruebas de fondo (resistencia), velocidad, relevos 4x100, salto de longitud y lanzamiento de peso. Esta variedad permitió que cada estudiante pudiera poner en práctica sus habilidades físicas, demostrando que el deporte escolar es una herramienta fundamental para el desarrollo integral.

Los resultados reflejan el esfuerzo colectivo:

        🥇 4 medallas de oro

        🥈 12 medallas de plata

        🥉 7 medallas de bronce

Pero más allá del medallero, el gran logro fue la proclamación del equipo juvenil como campeón absoluto de la competición, un reconocimiento al trabajo constante, la disciplina y la motivación compartida.

A nivel individual, el rendimiento fue sobresaliente en todas las categorías. En infantil femenino, el equipo de relevos logró una meritoria segunda posición. En categoría cadete, varios participantes consiguieron subir al podio en distintas pruebas como velocidad, peso y resistencia.

Especial mención merece la categoría juvenil masculina, donde se lograron varios primeros puestos en diferentes disciplinas, consolidando el liderazgo del equipo. En juvenil femenino también se obtuvo una destacada medalla de plata.

En total, el instituto consiguió 16 medallas y un trofeo como primer clasificado por equipos, confirmando el excelente nivel deportivo del alumnado .

Además, el campeonato ha servido como trampolín para la siguiente fase: 11 estudiantes han logrado clasificarse para la fase regional que se celebrará el próximo 8 de mayo en Yecla. Habrá representación en pruebas de fondo, velocidad, longitud, peso y relevos, lo que vuelve a poner de manifiesto la versatilidad y preparación de nuestros jóvenes atletas .

Desde el punto de vista de la salud, este tipo de eventos son fundamentales. El atletismo fomenta hábitos de vida activos, mejora la condición física, fortalece valores como la constancia y el esfuerzo, y contribuye al bienestar emocional del alumnado. Jornadas como esta demuestran que el deporte no es solo competición, sino también convivencia, superación personal y aprendizaje.

Con la mirada puesta en Yecla, el equipo continúa entrenando con ilusión y compromiso. Pase lo que pase en la fase final, el verdadero éxito ya está conseguido: formar jóvenes activos, saludables y capaces de dar lo mejor de sí mismos.

¿CUÁNTO AZÚCAR CONSUMIMOS? Un proyecto para tomar conciencia de nuestros hábitos

                                   

Dentro del programa de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y enmarcado en las actividades del Aula del Futuro, el alumnado de 1.º de ESO ha desarrollado una interesante investigación titulada “¿Cuánto azúcar consumimos?”, centrada en el análisis del contenido de azúcar en alimentos habituales.

El objetivo principal de esta actividad ha sido que el alumnado aprenda a interpretar etiquetas nutricionales y a ser consciente de la cantidad real de azúcar que consumen en su día a día.

Para ello, cada estudiante llevó al aula un alimento envasado y analizó su etiqueta, identificando la cantidad de azúcar por cada 100 gramos o mililitros. A partir de ahí, calcularon el azúcar presente en una ración habitual de consumo y lo transformaron en una medida visual más comprensible: el número de azucarillos, teniendo en cuenta que cada uno equivale aproximadamente a 4 gramos de azúcar.

Uno de los aspectos más impactantes del proyecto fue la visualización del azúcar mediante la construcción de pilas de azucarillos junto al producto analizado, que posteriormente fueron fotografiadas. Esta representación permitió al alumnado tomar conciencia de forma clara y directa de la cantidad de azúcar presente en alimentos que consumen con frecuencia.

Finalmente, los estudiantes reflexionaron sobre sus resultados, valorando si el consumo de estos productos es adecuado, la frecuencia con la que los consumen y posibles cambios en sus hábitos alimentarios.

Esta actividad ha resultado muy enriquecedora, ya que combina el aprendizaje práctico con la reflexión personal, fomentando el pensamiento crítico y promoviendo una alimentación más saludable y consciente.

Desde el programa de Educación para la Salud seguimos apostando por este tipo de proyectos que ayudan al alumnado a tomar decisiones informadas sobre su bienestar.