El IES La Basílica se forma en primeros auxilios: aprender para saber actuar

El pasado viernes, todo el claustro del IES La Basílica participó, un año más, en una sesión de formación en primeros auxilios junto a nuestro enfermero escolar. Una actividad que forma parte del compromiso del centro con la educación para la salud, la prevención y la seguridad de toda nuestra comunidad educativa.

A lo largo de la sesión se repasaron y practicaron algunos de los principales procedimientos de actuación ante situaciones de emergencia que pueden producirse tanto en el entorno escolar como en nuestra vida cotidiana. Entre ellos, se revisaron las pautas de reanimación cardiopulmonar (RCP), la posición lateral de seguridad, la maniobra de Heimlich ante una obstrucción de la vía aérea y los protocolos de Alerta Escolar, fundamentales para saber cómo actuar y cómo activar los recursos sanitarios cuando sea necesario.

Más allá de adquirir conocimientos teóricos, este tipo de formación permite practicar, resolver dudas y ganar seguridad a la hora de enfrentarnos a una situación de emergencia. En momentos en los que cada segundo puede ser importante, conocer qué hacer, mantener la calma y actuar correctamente puede marcar una gran diferencia.

Desde el IES La Basílica consideramos que la educación para la salud debe formar parte de nuestra labor educativa de manera transversal y continuada. Por ello, apostamos por mantener actualizados estos conocimientos y por implicar a todo el profesorado en una formación que no solo beneficia a quienes trabajan en el centro, sino, especialmente, a nuestro alumnado.

La prevención y la capacidad de respuesta ante una emergencia son responsabilidades compartidas. Saber actuar también es una forma de cuidar a los demás.

Agradecemos a nuestro enfermero escolar su acompañamiento y su labor de formación y sensibilización durante todo el curso, así como la implicación de todo el claustro en esta iniciativa.

Porque en el IES La Basílica seguimos apostando por una escuela que, además de enseñar, educa, previene y cuida.

DEPORTE ESCOLAR 25/26

 

Green Corporate Annual Report Presentation de RAQUEL PELLICER MARTINEZ

 

HUERTO ESCOLAR 2025/26

 

Huerto escolar de ANTONIO DAVID ZARAGOZA SANCHEZ

 

DIPLOMA TEACHERS FOR FUTURE

 

EVALUACIÓN DEL PROGRAMA EpS. CURSO 25/26

 Analizando toda la información recopilada a través de encuestas de evaluación de todas las actividades realizadas y contestadas por profesores, ponentes, alumnos y padres podemos extraer las siguientes conclusiones.

En relación a las encuestas realizadas por los alumnos:

 

          

En relación a las encuestas realizadas por los profesores:

  

     

 

Evolución de los indicadores de evaluación del programa en los últimos cinco cursos:

Nuestro Centro presenta su candidatura al XV Premio Nacional de Educación para el Desarrollo "Vicente Ferrer" 2026

 

Nuestro Centro ha presentado su candidatura al XV Premio Nacional de Educación para el Desarrollo "Vicente Ferrer" 2026, un reconocimiento que distingue a los centros educativos que integran la Educación para el Desarrollo Sostenible y la Ciudadanía Global en su práctica docente, promoviendo una educación comprometida con la justicia social, la sostenibilidad, los derechos humanos y la solidaridad.

La memoria presentada recoge el trabajo realizado por nuestro centro durante los últimos cursos, en los que la educación para la salud, la sostenibilidad y el aprendizaje-servicio se han convertido en ejes fundamentales de nuestro proyecto educativo.

A través de iniciativas como el Proyecto Solidario, el Huerto Escolar, los programas de Educación para la Salud, las campañas de sensibilización ambiental, las actividades de reciclaje y economía circular, la promoción de hábitos de vida saludables y las acciones de cooperación y participación social, nuestro alumnado ha tenido la oportunidad de comprender que los desafíos globales también pueden abordarse desde el ámbito local.

El proyecto refleja una forma de enseñar basada en la participación activa del alumnado, el trabajo cooperativo y la conexión entre los contenidos curriculares y los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), favoreciendo que los estudiantes desarrollen una mirada crítica y comprometida con la construcción de una sociedad más justa, inclusiva y sostenible.

La elaboración de esta candidatura ha supuesto también una oportunidad para recopilar y poner en valor el trabajo realizado por toda la comunidad educativa, evidenciando que la educación trasciende el aula cuando se orienta hacia la mejora del entorno y el bienestar colectivo.

La resolución del premio se conocerá en los próximos meses. Sea cual sea el resultado, participar en esta convocatoria ya constituye un motivo de satisfacción, al permitirnos compartir un proyecto educativo construido gracias al esfuerzo, la ilusión y el compromiso del alumnado, el profesorado y las familias.

Desde el IES La Basílica seguiremos impulsando iniciativas que formen ciudadanos responsables, solidarios y comprometidos con el cuidado de las personas y del planeta.

🌍 Porque educar para el desarrollo es educar para transformar la realidad.

PROGRAMA BIENESTAR EMOCIONAL

 

Tres cursos después… ¡Nuestra caja de reciclaje de material escolar está completa!

 

Hay proyectos cuyos resultados no se consiguen de un día para otro. Algunos requieren tiempo, constancia y la colaboración de muchas personas. Es el caso de nuestro Proyecto de Reciclaje de Material Escolar, una iniciativa que pusimos en marcha hace ya tres cursos con el objetivo de dar una segunda vida a aquellos materiales que, aunque ya no podían seguir utilizándose en el aula, sí podían ser reciclados adecuadamente.

Desde entonces, alumnado y profesorado han ido depositando en los puntos de recogida del centro bolígrafos, rotuladores, subrayadores, portaminas, correctores, marcadores y otros materiales de escritura agotados, evitando que acabaran en el contenedor de restos.

Después de tres cursos de compromiso y colaboración, por fin hemos conseguido completar la caja de recogida, que será entregada a los responsables del proyecto para proceder al reciclaje de todo el material acumulado.

Este logro demuestra que los pequeños gestos cotidianos, cuando se mantienen en el tiempo, generan un impacto real sobre el medio ambiente. Además de reducir residuos, el proyecto ha servido para concienciar al alumnado sobre la importancia de la economía circular y del consumo responsable, promoviendo hábitos sostenibles que pueden trasladarse también a su vida diaria.

Desde el programa de Educación para la Salud y el Departamento de Biología y Geología queremos agradecer la implicación de toda la comunidad educativa. Cada bolígrafo depositado en la caja ha sido una pequeña contribución a un objetivo común: cuidar nuestro planeta.

Seguiremos impulsando iniciativas que nos ayuden a construir un centro cada vez más sostenible, demostrando que la educación ambiental también se escribe con pequeños gestos… y con mucha perseverancia.

PREMIOS ESCOLARES PROGRAMA EDUCACIÓN PARA LA SALUD CURSO 25/26

 

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MÁS QUE MÚSICA: UNA EXPERIENCIA DE BIENESTAR EN EL RECREO

 

En nuestro centro educativo entendemos la educación para la salud desde una perspectiva integral. Cuidar la salud no significa únicamente prevenir enfermedades, sino también favorecer el bienestar emocional, las relaciones sociales y el desarrollo personal. En este sentido, la música se convierte en una poderosa aliada.

Durante este curso, el alumnado del IES La Basílica ha participado en el proyecto Recreos Musicales 2025-2026, una iniciativa que transforma el tiempo de recreo en un espacio de convivencia, creatividad y expresión artística. Estos encuentros permiten que los alumnos compartan su talento musical, mejoren su autoestima y fortalezcan los vínculos con compañeros y compañeras de otros centros educativos.

Uno de los momentos más destacados fue la participación en el Encuentro Musical Intercentros, que reunió a diferentes bandas escolares en una jornada de convivencia y música en directo. Más allá de las actuaciones, este evento representa una oportunidad para aprender valores como el trabajo en equipo, el respeto, la responsabilidad y la cooperación.

Música y salud: una combinación beneficiosa

Numerosos estudios demuestran que la práctica musical aporta importantes beneficios para la salud:

• Reduce el estrés y la ansiedad.
• Favorece la regulación emocional.
• Mejora la concentración y la memoria.
• Incrementa la autoestima y la confianza personal.
• Potencia las habilidades sociales y el sentimiento de pertenencia al grupo.

Además, participar en actividades musicales ofrece una alternativa de ocio saludable, fomentando hábitos positivos y un uso enriquecedor del tiempo libre.

Mucho más que un concierto

Los Recreos Musicales no solo buscan ofrecer actuaciones musicales. Su objetivo principal es crear espacios donde el alumnado pueda expresarse libremente, desarrollar sus capacidades artísticas y disfrutar de una experiencia compartida que contribuya a su bienestar físico, mental y social.

Desde el IES La Basílica queremos agradecer la implicación del profesorado, del alumnado participante y de todas las personas que hacen posible este proyecto. Gracias a iniciativas como esta, la educación para la salud se vive también desde la cultura, la creatividad y la participación activa.

Porque la música no solo se escucha: también cuida, une y mejora nuestra salud. 🎵💙

Recogida de BASURALEZA: aprendiendo a cuidar nuestro entorno

 

El pasado 16 de junio, el alumnado de 1.º ESO participó en una actividad de recogida de basuraleza en el entorno natural próximo a nuestro centro, dentro del Parque Regional El Valle y Carrascoy.

La actividad fue organizada por el Departamento de Biología y Geología y contó con la colaboración de ANSE (Asociación de Naturalistas del Sureste), siendo impartida por el técnico ambiental y biólogo José Luis Murcia Abellán. La iniciativa se desarrolló en el marco del Proyecto LIBERA, una propuesta que busca sensibilizar a la ciudadanía sobre el impacto de los residuos abandonados en la naturaleza.

Durante la jornada, el alumnado realizó tareas de localización, recogida y clasificación de residuos presentes en el entorno natural. Posteriormente, los materiales recogidos fueron pesados y evaluados para conocer mejor la cantidad y el tipo de desechos que aparecen en estos espacios, facilitando así su posterior reciclaje y tratamiento adecuado.

A través de esta experiencia práctica, los estudiantes pudieron reflexionar sobre el concepto de basuraleza, conocer los diferentes tipos de residuos y analizar las consecuencias que tienen sobre los ecosistemas y la biodiversidad. Además, la actividad fomentó valores como la responsabilidad ambiental, el trabajo en equipo y la participación activa en la conservación del entorno.

Este tipo de actuaciones permiten que el alumnado comprenda que la protección del medio ambiente no depende únicamente de grandes medidas, sino también de pequeños gestos cotidianos que contribuyen a mantener nuestros espacios naturales limpios y saludables.

Desde el programa de Educación para la Salud seguimos promoviendo iniciativas que favorezcan el respeto por la naturaleza, la sostenibilidad y la adopción de hábitos responsables que repercutan positivamente en nuestra salud y en la del planeta.

EDUCACIÓN SOBRE RUEDAS: Nuestros alumnos premiados en el Concurso de Educación Vial

El pasado 16 de junio, nuestros alumnos de 3.º ESO D, Ignacio López, David Martínez y Pablo Osete recogieron el segundo premio en la XXXIV edición del Concurso de Educación Vial «Mi seguridad es la educación», promovido por el Ayuntamiento de Murcia.

En esta edición del certamen participaron cerca de 300 estudiantes de 3.º de ESO, organizados en 97 equipos procedentes de 32 centros educativos del municipio. El concurso tiene como objetivo concienciar a los adolescentes sobre la importancia del respeto a las normas de circulación, la prevención de accidentes y la adopción de conductas seguras en los desplazamientos cotidianos.

Tras una primera fase desarrollada en los propios centros educativos, 17 equipos lograron clasificarse para la final. En esta última prueba, los participantes tuvieron que demostrar sus conocimientos mediante un cuestionario tipo test sobre señales de tráfico, normas de circulación y primeros auxilios. El jurado encargado de evaluar a los participantes estuvo integrado por representantes del Servicio de Educación, la Policía Local, la Consejería de Educación y Formación Profesional y la Jefatura Provincial de Tráfico.

Gracias a su esfuerzo, preparación y excelente trabajo en equipo, Ignacio, David y Pablo consiguieron alzarse con el segundo puesto de la clasificación, obteniendo como premio bicicletas y equipamiento de seguridad vial.

Este concurso, que se celebra de forma ininterrumpida desde 1989, busca fomentar entre los jóvenes actitudes de respeto, responsabilidad y convivencia ciudadana, sensibilizándolos sobre la importancia de adoptar hábitos seguros como peatones, viajeros y usuarios de los diferentes medios de transporte.

Desde Educando en Salud queremos destacar la estrecha relación entre la educación vial y la promoción de la salud, ya que la prevención de accidentes y la adopción de comportamientos responsables contribuyen de manera decisiva al bienestar individual y colectivo. Por ello, nos sentimos especialmente orgullosos de este reconocimiento, que pone de manifiesto el compromiso de nuestro alumnado con la construcción de entornos más seguros y saludables.

Queremos felicitar a Ignacio López, David Martínez y Pablo Osete por este magnífico resultado, así como agradecer su implicación y el ejemplo que representan para toda la comunidad educativa.

¡Enhorabuena por este merecido premio!

Una Aventura en el Tiempo: aprendiendo del pasado para construir un futuro mejor

El alumnado de 2ºESO ha participado este curso en el Proyecto Aula del Futuro "Una Aventura en el Tiempo", una iniciativa que les ha permitido investigar el pasado histórico, cultural y social de la zona de la Costera, analizar los cambios producidos hasta la actualidad y reflexionar sobre cómo construir un futuro más sostenible y enriquecedor para su entorno.

A través de un proceso de investigación, los estudiantes han seleccionado diferentes temas de interés relacionados con la historia y la evolución de Los Garres, Algezares y sus alrededores. Tras recopilar información, contrastar fuentes y comparar la realidad de ayer con la de hoy, han elaborado diversos materiales para presentar sus conclusiones y propuestas de mejora de cara al futuro.

Entre los temas trabajados destacan:

• El pequeño comercio en Los Garres y Algezares.
• Las tradiciones y la gastronomía de la zona.
• Las tradiciones y festejos populares.
• Los cambios urbanísticos experimentados a lo largo del tiempo.
• La importancia histórica y económica del yeso.
• La Basílica paleocristiana de Algezares.
• La evolución de la vida cotidiana en Algezares.
• Los cambios en la forma de vestir y la relación de la población con la ropa.
• La movilidad entre Algezares y San José.
• Las Bellas Artes en el entorno.
• El diseño de un carril bici entre Los Garres y Algezares como propuesta de movilidad sostenible.

Este proyecto ha permitido a los estudiantes desarrollar competencias relacionadas con la investigación, el pensamiento crítico, la comunicación y el trabajo colaborativo. Además, les ha ayudado a valorar el patrimonio histórico y cultural de su entorno, comprendiendo cómo las decisiones del pasado influyen en el presente y cómo las acciones actuales pueden contribuir a mejorar el futuro.

"Una Aventura en el Tiempo" ha demostrado que conocer nuestras raíces es fundamental para imaginar y construir comunidades más sostenibles, inclusivas y comprometidas con su patrimonio y su desarrollo.

Entrega de diplomas del Concurso ARGOS

 

Recientemente hemos celebrado en nuestro centro la entrega de diplomas al alumnado participante en el Concurso ARGOS, una iniciativa enmarcada dentro del Programa ARGOS de prevención de adicciones de la Región de Murcia.

Este concurso tiene como finalidad fomentar entre los jóvenes estilos de vida saludables, promoviendo la reflexión sobre los riesgos asociados al consumo de alcohol, tabaco y otras sustancias, así como el desarrollo de alternativas de ocio saludable a través de la creatividad y el trabajo en equipo. El programa invita al alumnado a convertirse en agente activo de prevención mediante la elaboración de recursos como vídeos, relatos, podcasts, cómics o campañas de sensibilización.

Durante este curso, nuestro centro ha participado con dos trabajos realizados por alumnado de diferentes niveles educativos:

🎬 El vídeo "El precio de la diversión" elaborado por alumnas de 1.º ESO D y 1.º ESO E, en el que transmiten mensajes de prevención y promoción de hábitos saludables entre iguales.

✍️ Un relato "Los susurros de Valeria" presentado por una alumna de 3.º ESO Diversificación, en el que reflexiona sobre la importancia de tomar decisiones responsables y desarrollar alternativas de ocio alejadas de las conductas de riesgo.

La participación en este tipo de iniciativas permite al alumnado profundizar en los contenidos trabajados dentro del Programa ARGOS, favoreciendo la adquisición de conocimientos sobre prevención de adicciones y el desarrollo de competencias relacionadas con la creatividad, la comunicación y el pensamiento crítico.

Queremos felicitar a todo el alumnado participante por su implicación, esfuerzo y compromiso, así como agradecer la labor desarrollada por los departamentos de Biología y Geología y Física y Química, que han coordinado y apoyado la participación en este concurso.

Desde nuestro centro seguiremos apostando por proyectos que promuevan la salud, el bienestar y la toma de decisiones responsables entre nuestros jóvenes.

Entrega de premios del proyecto “Cuido mi Centro” 2025-2026

 

Como viene siendo tradición en nuestro centro, al finalizar el curso hemos celebrado la entrega de premios del proyecto “Cuido mi Centro”, una iniciativa que tiene como objetivo fomentar la responsabilidad, el respeto por los espacios comunes, el cuidado del medioambiente y la participación activa del alumnado en la mejora de nuestro entorno escolar.

A lo largo del curso, las diferentes tutorías han participado en numerosas actuaciones relacionadas con la limpieza y conservación de las aulas, el correcto uso de los espacios comunes, el reciclaje de residuos y el cuidado de las instalaciones del centro. Estas acciones permiten que el alumnado tome conciencia de la importancia de mantener un entorno agradable, saludable y sostenible para toda la comunidad educativa.

Como novedad este año, el proyecto ha incorporado una importante línea de trabajo relacionada con el compostaje de residuos orgánicos. Por un lado, el alumnado ha participado en la elaboración de compost en el huerto escolar, aprovechando restos vegetales procedentes de las actividades agrícolas desarrolladas durante el curso. Por otro, se ha introducido el innovador sistema KUBOSHI, basado en la fermentación de materia orgánica mediante microorganismos, que permite transformar los residuos orgánicos en un recurso útil para enriquecer el suelo y favorecer una gestión más sostenible de los desechos.

Estas actuaciones han permitido al alumnado comprender de forma práctica los principios de la economía circular, reduciendo la cantidad de residuos generados y contribuyendo a la mejora ambiental del centro.

Durante el acto de entrega de premios se reconoció el esfuerzo y la implicación de los grupos que han destacado por su compromiso con el proyecto a lo largo del curso. Más allá de los premios obtenidos, queremos felicitar a todo el alumnado por su participación y por contribuir día a día a construir un centro más limpio, sostenible y respetuoso con el entorno.

Desde el programa de Educación para la Salud seguiremos impulsando iniciativas que promuevan hábitos responsables, el respeto por el medioambiente y la participación activa de toda la comunidad educativa en el cuidado de nuestro centro.

CUIDO MI CENTRO 2026 de ANTONIO DAVID ZARAGOZA SANCHEZ

Cuidar al profesorado también es educar en salud

 

Dentro de las actuaciones desarrolladas en el marco de Educando en Salud y promovida por Leonor, una de nuestras queridas profesoras, en este curso también se han impulsado iniciativas dirigidas al bienestar del profesorado, entendiendo que una comunidad educativa saludable debe cuidar a todas las personas que la integran.

Con este objetivo, un numeroso grupo de docentes participó recientemente en una jornada de convivencia y bienestar en un balneario urbano de Murcia. La actividad se planteó como una oportunidad para desconectar de la rutina diaria, reducir el estrés acumulado durante el curso y dedicar un tiempo al autocuidado físico y emocional en un momento especialmente intenso del calendario escolar.

Más allá de los beneficios asociados a la relajación, la experiencia permitió fortalecer los lazos entre compañeros de diferentes departamentos, favoreciendo espacios de encuentro que en el día a día resultan difíciles de encontrar. Compartir conversaciones, experiencias, inquietudes y momentos de distensión contribuyó a reforzar el sentimiento de pertenencia al centro y a seguir construyendo un clima de trabajo positivo y colaborativo.

La jornada se convirtió en una ocasión para conocerse mejor, intercambiar vivencias y compartir emociones en un entorno diferente al habitual, fomentando la cohesión del grupo y el apoyo mutuo. Estas experiencias ayudan a fortalecer las relaciones personales y profesionales, aspectos fundamentales para afrontar con energía e ilusión los retos educativos del final de curso.

Dentro de las actuaciones de Educando en Salud se apuesta por una visión integral de la misma que incluye no solo la promoción de hábitos saludables entre el alumnado, sino también el cuidado del bienestar emocional, social y físico del profesorado. Porque educar en salud también significa recordar que quienes acompañan, enseñan y cuidan cada día a nuestros estudiantes merecen espacios para cuidarse a sí mismos.

Destacar que, como broche final de la jornada, se prepararon unos cuidados y originales kits de recuerdo para todas las personas participantes. Cada uno de ellos incluía pequeños detalles seleccionados con cariño, pensados para prolongar la sensación de bienestar vivida durante la actividad y agradecer la implicación del profesorado. Este gesto, sencillo pero significativo, fue recibido con gran entusiasmo y contribuyó a reforzar el ambiente de cercanía, compañerismo y cuidado mutuo que caracterizó toda la experiencia. Más allá de los obsequios, estos kits simbolizaron el valor de dedicar tiempo a las personas y la importancia de reconocer el esfuerzo diario de quienes forman parte de la comunidad educativa.

Actividades como esta ponen de manifiesto la importancia de reservar momentos para la convivencia, la escucha y el bienestar compartido, contribuyendo a crear una comunidad educativa más unida, saludable y resiliente.

LOS LIBROS DEL OLIVAR: UN REFUGIO PARA LEER, CONVIVIR Y CUIDARSE

En nuestro instituto, la promoción de la salud va mucho más allá de los hábitos físicos. Cuidar la salud también significa crear espacios que favorezcan el bienestar emocional, la convivencia positiva y el desarrollo personal. Con este propósito nació Los Libros del Olivar, un proyecto que convierte un espacio singular del centro en un lugar de encuentro, lectura y calma.

Su nombre hace referencia al Llano del Olivar, conjunto arqueológico que da nombre a nuestro instituto, y refleja nuestra voluntad de conectar aprendizaje, identidad y bienestar. Se trata de un espacio de lectura autónoma pensado especialmente para alumnado que puede beneficiarse de experiencias educativas más personalizadas, relajadas y significativas.

Uno de los principales objetivos del proyecto es fomentar actitudes que favorezcan la convivencia. A través de dinámicas sencillas inspiradas en la pedagogía Montessori, los alumnos aprenden a cuidar de sí mismos, de los demás y del entorno. Acciones cotidianas como servir una infusión, mantener el orden, desplazarse respetando el silencio o compartir materiales ayudan a desarrollar habilidades sociales fundamentales para la vida escolar y personal.

La lectura constituye el eje central del proyecto. La selección de libros incluye obras de lectura fácil, novelas gráficas, cómics, libros ilustrados y títulos relacionados con la educación emocional, permitiendo que cada alumno
encuentre lecturas ajustadas a sus intereses y capacidades. De este modo, se favorece la creación de hábitos lectores duraderos y se ofrece una alternativa de ocio saludable y enriquecedora.

Además de sus beneficios académicos, la lectura contribuye al bienestar psicológico. Numerosos estudios destacan su capacidad para reducir el estrés, mejorar la concentración, estimular la empatía y fortalecer la autoestima. En un contexto educativo cada vez más acelerado, disponer de tiempos y espacios para leer con tranquilidad supone una valiosa herramienta de autocuidado.

Las imágenes muestran cómo el alumnado utiliza este espacio de formas diversas: participando en círculos de diálogo, compartiendo experiencias lectoras o disfrutando de momentos de lectura individual en un ambiente sereno y acogedor. La organización flexible del mobiliario, los rincones de lectura y la posibilidad de sentarse en el suelo o en zonas más cómodas favorecen la sensación de seguridad, pertenencia y bienestar.

La proximidad del huerto escolar amplía además las posibilidades educativas del proyecto, permitiendo trasladar algunas actividades al aire libre. Leer en contacto con la naturaleza aporta beneficios adicionales para la salud mental y emocional, favoreciendo la relajación, la atención y la conexión con el entorno.

Los Libros del Olivar se ha convertido así en mucho más que una pequeña biblioteca. Es un espacio para detenerse, escuchar, compartir y crecer. Un lugar donde la lectura se transforma en una herramienta de salud, convivencia e inclusión para toda la comunidad educativa.

La compañía 20's de 1º Bachillerato estrena una intrigante obra de misterio en el Auditorio de Algezares

 

El alumnado de 1.º de Bachillerato de la asignatura Música, Espectáculo y Comunicación ha culminado este curso su participación en el proyecto LÓVA (La Ópera como Vehículo de Aprendizaje) con el estreno de Un asesino entre nosotros, una original propuesta escénica de misterio creada íntegramente por los propios estudiantes.

Bajo el nombre de Compañía 20's, los alumnos han desarrollado durante todo el curso un proceso creativo en el que han asumido las diferentes funciones necesarias para llevar a cabo una producción teatral completa. Desde la creación de la historia hasta la interpretación, la producción, la comunicación y la organización del espectáculo, el alumnado ha sido el auténtico protagonista de cada una de las fases del proyecto.

La obra, enmarcada en el género de suspense y misterio, transporta al público a una trama llena de secretos, sospechas e inesperados giros argumentales. A medida que avanza la historia, los espectadores se ven inmersos en una investigación en la que nada es lo que parece y donde cada personaje guarda información clave para resolver el enigma planteado.

El estreno de Un asesino entre nosotros tuvo lugar el pasado 26 de mayo en el Auditorio de Algezares, en una representación abierta al público que permitió compartir con familias, amigos y vecinos el resultado de meses de trabajo, dedicación y esfuerzo colectivo. La acogida del espectáculo puso de manifiesto el compromiso y la implicación del alumnado, que consiguió captar la atención de los asistentes desde el primer momento.

Más allá de la representación final, la experiencia ha supuesto una importante oportunidad de crecimiento personal y académico. Los estudiantes han desarrollado competencias relacionadas con la creatividad, la comunicación, la expresión artística, la organización de proyectos y el trabajo en equipo, habilidades esenciales tanto para su formación presente como para sus futuros estudios y retos profesionales.

La participación en el proyecto LÓVA vuelve a demostrar cómo las artes escénicas pueden convertirse en una poderosa herramienta educativa, capaz de fomentar la autonomía, la responsabilidad y la capacidad de colaboración del alumnado. Con Un asesino entre nosotros, la Compañía 20's ha logrado transformar una idea nacida en el aula en un espectáculo que ha emocionado y entretenido al público, dejando una experiencia inolvidable para todos sus participantes.

En el siguiente enlace pueden ver la PRESENTACIÓN CANVA DONDE LOS ALUMNOS EXPLICAN SU PASO POR LÓVA

https://drive.google.com/file/d/1oBlnhzmk45sQBIEoSNAXGRsMjjlFFVbi/view?usp=sharing

Y aquí está el VÍDEO DE PRESENTACIÓN DE LA COMPAÑÍA 20’S A OTRAS COMPAÑÍAS LÓVA DE LA REGIÓN

https://drive.google.com/file/d/1aYEIkbLeT69WzUDEE5pF9lhjhlICE569/view?usp=sharing