FINALISTAS Premio a la Sostenibilidad en Centros de Formación Profesional

 

Nuestro instituto, finalista en los Premios a la Sostenibilidad en Centros de Formación Profesional

El proyecto "De Residuos a Solidaridad", desarrollado por el alumnado de Formación Profesional, ha sido reconocido como finalista en los Premios a la Sostenibilidad en Centros de Formación Profesional organizados por CPR Murcia.

Este reconocimiento pone en valor una iniciativa que ha logrado unir sostenibilidad, creatividad y compromiso social. Durante el primer trimestre, el alumnado de Formación Profesional trabajó en la reutilización creativa de materiales reciclados, transformando residuos cotidianos en productos útiles y decorativos como maceteros, marcapáginas y adornos navideños.

A través de esta experiencia práctica, los estudiantes aplicaron principios de economía circular, demostrando que muchos materiales considerados residuos pueden tener una segunda vida y convertirse en recursos valiosos.

Los productos elaborados fueron vendidos en un mercadillo solidario organizado en el centro, en el que también participaron miembros de la comunidad educativa mediante la donación de artículos de segunda mano. La recaudación obtenida se destinó íntegramente a Cáritas, añadiendo una importante dimensión solidaria al proyecto.

Además de fomentar la conciencia ambiental, la iniciativa permitió desarrollar competencias relacionadas con la creatividad, el trabajo en equipo, la planificación y el aprendizaje activo, mostrando el potencial de la Formación Profesional para generar un impacto positivo y real en la sociedad.

Ser finalistas en estos premios supone un reconocimiento al esfuerzo y la implicación del alumnado y profesorado participantes, así como al compromiso de nuestro centro con la sostenibilidad y la responsabilidad social.

COMPOSTAJE: Red de Escuelas Kuboshi

 Aprendemos a compostar con la técnica Kuboshi

Durante este curso, el alumnado de 1.º de ESO ha participado en un interesante proyecto de compostaje basado en la técnica Kuboshi, una metodología de compostaje anaerobio que permite transformar los residuos orgánicos en recursos útiles para las plantas mediante la acción de microorganismos beneficiosos.

La primera fase del proyecto tuvo lugar en el mes de noviembre, cuando recibimos la visita del responsable del programa de Huertos Escolares. Durante una sesión formativa en el aula, el alumnado pudo conocer los principios básicos de esta técnica, comprender el papel de los microorganismos en el proceso de fermentación y descubrir cómo los restos orgánicos que generamos diariamente pueden convertirse en un valioso recurso para la agricultura y la jardinería.

Tras varios meses de preparación y planificación, en mayo comenzamos la fase práctica del proyecto. Los alumnos trajeron desde sus hogares diferentes residuos orgánicos aptos para el compostaje, como restos de frutas y verduras, que fueron incorporando al sistema Kuboshi siguiendo las indicaciones aprendidas durante la formación.

Gracias a la colaboración de todos y al seguimiento realizado durante estas semanas, ya hemos obtenido nuestro primer lixiviado, un líquido rico en nutrientes procedente del proceso de fermentación. Este primer producto ha sido utilizado para abonar nuestro jardín escolar, cerrando así un ciclo en el que los residuos orgánicos se transforman en un recurso útil para mejorar el crecimiento y la salud de nuestras plantas.

Además de aprender conceptos relacionados con la sostenibilidad y la economía circular, el alumnado ha podido comprobar de primera mano cómo pequeñas acciones cotidianas contribuyen a reducir la cantidad de residuos que generamos y favorecen el cuidado del medio ambiente.

Con iniciativas como esta, nuestro centro refuerza su compromiso con la educación ambiental y el desarrollo de hábitos sostenibles que ayudan a construir una ciudadanía más responsable y comprometida con el entorno.

Los alumnos compostan los restos orgánicos traídos de casa

Lixiviado listo para diluir y utilizar como abono para las plantas

Itinerario medioambiental en La Contraparada: naturaleza, historia y biodiversidad

 

El pasado 13 de mayo de 2026, el alumnado participó en una salida educativa al paraje de La Contraparada, dentro de un itinerario medioambiental coordinado por el Departamento de Biología.

Esta actividad, subvencionada íntegramente por el programa ESenRED, permitió al alumnado conocer uno de los espacios más emblemáticos del municipio de Murcia, donde se unen naturaleza, historia y cultura. La Contraparada constituye un lugar clave en el aprovechamiento tradicional del agua, con un origen romano perfeccionado posteriormente por la cultura árabe.

A lo largo del recorrido, los estudiantes descubrieron la importancia del río Segura y de la huerta de Murcia como elementos fundamentales de nuestro entorno. Además, pudieron conocer el valor histórico del Consejo de Hombres Buenos, reconocido como Patrimonio Inmaterial de la Humanidad.

La actividad también incluyó la observación del bosque de ribera y la identificación de diferentes especies de aves propias de este ecosistema, utilizando telescopios y materiales de observación ambiental. Esta experiencia permitió al alumnado acercarse a la riqueza biológica de la zona y reflexionar sobre la necesidad de conservar estos espacios naturales.

Además de trabajar contenidos medioambientales, la salida fomentó hábitos saludables relacionados con la actividad física al aire libre, el contacto con la naturaleza y el respeto por el entorno.

Desde el programa de Educación para la Salud seguimos promoviendo experiencias educativas que ayudan a comprender la relación entre medioambiente, bienestar y calidad de vida.

Taller online sobre Seguridad Digital para 1.º ESO

 

El pasado lunes 11 de mayo, el alumnado de 1.º ESO participó en un taller online sobre Seguridad Digital organizado por el INCIBE.

La actividad, desarrollada entre las 10:20 y las 11:15 horas, fue seleccionada por el equipo dinamizador del centro al considerar fundamental trabajar con el alumnado aspectos relacionados con el uso seguro y responsable de las tecnologías digitales.

Durante el taller, los estudiantes pudieron reflexionar sobre cuestiones clave como la protección de datos personales, la seguridad en redes sociales, la prevención de riesgos en Internet y la importancia de mantener hábitos digitales saludables y seguros.

Esta iniciativa se dirigió a todo el alumnado de 1.º ESO, independientemente de su nivel de competencia digital, con el objetivo de fomentar una ciudadanía digital responsable desde edades tempranas.

Desde el programa de Educación para la Salud seguimos apostando por actividades que contribuyan al bienestar integral del alumnado, incluyendo también la prevención y el cuidado en el entorno digital.

GRAN ACTUACIÓN DEL EQUIPO DE ATLETISMO EN LA FASE REGIONAL EN YECLA

El pasado 8 de mayo de 2026, los alumnos de nuestro centro que habían logrado clasificarse en la fase municipal de atletismo participaron en la fase final celebrada en Yecla, protagonizando una excelente jornada deportiva llena de esfuerzo, compañerismo y grandes resultados.

Nuestros atletas demostraron un magnífico nivel en las diferentes pruebas disputadas, consiguiendo una gran cantidad de medallas y dejando el nombre del centro en lo más alto. A lo largo de la competición, los alumnos destacaron tanto en pruebas de velocidad como de resistencia, saltos y lanzamientos.

Uno de los mayores logros de la jornada fue la brillante actuación del equipo juvenil masculino, que consiguió proclamarse campeón de la competición, alcanzando la primera posición en la clasificación general. Este resultado supone un importante reconocimiento al esfuerzo colectivo, la constancia y el espíritu de superación de todos sus integrantes.

Además de los éxitos deportivos, la experiencia permitió a los alumnos convivir con participantes de otros centros educativos de la región, disfrutando de una jornada marcada por el respeto, la deportividad y el trabajo en equipo.

Desde el centro educativo queremos felicitar a todos los alumnos participantes por su compromiso, actitud y excelentes resultados.

Sin duda, una jornada inolvidable que vuelve a demostrar el gran nivel deportivo y humano de nuestros estudiantes.

1º ESO DESCUBRE LA NATURALEZA Y LA CULTURA DE ALGEZARES EN LA RUTA DE LOS 10000 PASOS

El pasado 15 de mayo, los alumnos de 1º de ESO participaron en una enriquecedora actividad al aire libre en la localidad de Algezares, realizando la conocida ruta de los 10.000 pasos, una experiencia que combinó ejercicio físico, naturaleza, tecnología y aprendizaje cultural.

La jornada comenzó con gran entusiasmo por parte del alumnado, que recorrió distintos caminos y senderos del entorno natural de Algezares, disfrutando de una mañana de convivencia y actividad saludable. Durante la ruta, todos ellos pudieron observar el paisaje, conocer mejor el entorno y fomentar hábitos de vida activos y saludables.

Uno de los momentos más especiales de la salida tuvo lugar en el Mirador de Algezares, donde los alumnos realizaron una actividad de escucha e identificación de aves utilizando una aplicación móvil especializada en sonidos de pájaros. Gracias a esta herramienta tecnológica, pudieron reconocer diferentes especies a través de sus cantos y aprender más sobre la biodiversidad de la zona. La experiencia despertó gran curiosidad, ya que disfrutaron escuchando y diferenciando los sonidos de la naturaleza.

Además, la ruta incluyó varias actividades culturales y educativas mediante la aplicación móvil Actionbound. A través de retos, preguntas y pruebas interactivas, los alumnos trabajaron contenidos relacionados con el patrimonio cultural y natural del entorno de una manera dinámica y participativa. Esta metodología permitió convertir el recorrido en una auténtica aventura de aprendizaje.

La actividad resultó ser todo un éxito, ya que combinó deporte, educación ambiental, cultura y nuevas tecnologías, favoreciendo el trabajo en equipo y el aprendizaje fuera del aula. Tanto profesores como alumnos valoraron muy positivamente la experiencia, destacando la importancia de este tipo de iniciativas para aprender de forma activa y divertida.

Sin duda, una jornada inolvidable para los alumnos de 1º de ESO, que completaron sus 10.000 pasos mientras descubrían la riqueza natural y cultural de Algezares

EVALUACIÓN PERSEA

 

TEST DE SALUD 4 ESO

 

"LIBROS Y DULCES POR LA PAZ": solidaridad que suma en nuestro Centro

 

Desde el Proyecto Solidario de nuestro centro se ha puesto en marcha una bonita iniciativa que une lectura, sostenibilidad y solidaridad: la campaña “Libros y dulces por la paz”.

Durante la semana del 20 al 24 de abril, se llevó a cabo una recogida de libros en el hall de entrada del centro. El alumnado y profesorado pudieron donar novelas, cómics y otros libros de lectura (excepto libros de texto), contribuyendo así a dar una segunda vida a los libros y fomentando el consumo responsable.

Esta recogida tuvo como objetivo organizar una feria solidaria del libro usado, que se celebró los días 29 y 30 de abril durante los recreos, también en el hall del centro. En esta feria, además de libros de segunda mano, se ofrecieron dulces y otros pequeños detalles, en un ambiente participativo y comprometido.

Todo lo recaudado ha sido destinado a la Save the Children, contribuyendo así a apoyar proyectos en favor de la infancia más vulnerable.

Más allá de la recaudación económica, esta actividad ha permitido trabajar valores fundamentales como la solidaridad, la empatía, el consumo responsable y el compromiso social, pilares esenciales dentro de la Educación para la Salud.

Desde el centro, agradecemos la implicación de toda la comunidad educativa en una iniciativa que demuestra que pequeños gestos pueden generar grandes cambios.

PUNTO DE INFORMACIÓN JUVENIL EN EL IES LA BASÍLICA

El Punto de Información Juvenil (PIJ) es un recurso muy útil dentro del instituto, ya que ofrece información actualizada sobre becas, actividades, formación, empleo y otras oportunidades dirigidas al alumnado.

Para facilitar el acceso a toda esta información, el PIJ cuenta con varios canales que combinan lo presencial con lo digital.

Por un lado, dentro del centro se puede consultar los tablones informativos. En estos lugares se publican avisos sobre actividades, concursos, programas para jóvenes y otras iniciativas que pueden resultar interesantes. Es una forma sencilla de conocer todas las novedades en el instituto.

Por otro lado, el PIJ también está presente en redes sociales, lo que permite acceder a la información de forma rápida y desde cualquier lugar. En su cuenta de Instagram comparten novedades, recordatorios y oportunidades para el alumnado. 

https://www.instagram.com/pijlabasilica/

Además, en algunas ocasiones, también se publica información en la web o en el blog del instituto, donde se recogen noticias y actividades destacadas.

En definitiva, el PIJ está pensado para que la información sea accesible para todos. 

CHARLA "BIENESTAR EMOCIONAL PARA FAMILIAS"

    

 

CHARLAS-TALLER "BIENESTAR EMOCIONAL EN EL AULA" PARA EL PROFESORADO

En las últimas dos semanas, nuestro centro ha acogido las charlas-taller “Bienestar emocional en el aula”, impartidas por el psicólogo Raúl Gallego.

Las sesiones se desarrollaron en la Biblioteca del centro, en horario de tarde (de 17:00 a 20:00 horas), y estuvieron dirigidas al profesorado, con el objetivo de proporcionar herramientas prácticas para el trabajo del bienestar emocional en el contexto educativo.

Esta formación se enmarca dentro del Programa de Bienestar Emocional, Prevención del Acoso Escolar y Promoción de la Salud Mental (Fase II) que se está desarrollando en nuestro centro, coordinado por María Josefa Cánovas Fernández, y subvencionado por la Dirección General de Atención a la Diversidad de la Consejería de Educación.

A lo largo de las sesiones, los docentes pudieron reflexionar sobre la importancia de generar entornos seguros en el aula, así como adquirir estrategias para la gestión emocional, la prevención de conflictos y la mejora del clima escolar.

Este tipo de iniciativas refuerzan el compromiso de nuestro centro con la salud mental y el bienestar de toda la comunidad educativa, entendiendo que el cuidado emocional es una pieza clave en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Visita al Jardín Botánico Arboretum El Valle: biodiversidad e inclusión en una misma experiencia

El pasado 21 de abril de 2026, el alumnado de 4.º de ESO (grupos A, B, C y D) participó en una salida educativa al Jardín Botánico Arboretum El Valle, organizada por la Fundación Fundown Murcia y coordinada por el Departamento de Biología y Geología.

La actividad consistió en una visita guiada en la que el alumnado pudo conocer de cerca la diversidad de especies vegetales, su clasificación básica y las diferentes adaptaciones de las plantas al medio. A lo largo del recorrido, también reflexionaron sobre la importancia de la conservación de la biodiversidad y el respeto hacia el entorno natural.

Uno de los aspectos más enriquecedores de la jornada fue la interacción con los guías de la fundación, que permitió trabajar no solo contenidos científicos, sino también valores relacionados con la inclusión social, la diversidad y el respeto.

La salida se realizó en horario de mañana, con desplazamiento en transporte público, y se desarrolló en un entorno natural privilegiado como es El Valle, favoreciendo además la práctica de actividad física al aire libre y el contacto directo con la naturaleza.

Este tipo de actividades contribuyen a una Educación para la Salud integral, en la que se combinan el aprendizaje académico, el bienestar físico y la formación en valores, fundamentales para el desarrollo personal y social del alumnado.

TALLERES DE EDUCACIÓN AMBIENTAL: aprendiendo a cuidar nuestro entorno

 

Durante los días 13 y 14 de abril de 2026, nuestro centro participó en los talleres del Programa de Educación Ambiental “Murcia, ecología de una ciudad”, organizados por Escuelas Verdes del Ayuntamiento de Murcia.

Estas actividades, coordinadas por el Departamento de Biología y Geología, estuvieron dirigidas al alumnado de 1.º ESO, 3.º ESO y 1.º de Bachillerato, con el objetivo de fomentar la conciencia ambiental y promover hábitos responsables en relación con el entorno.

A lo largo de las dos jornadas se desarrollaron diferentes talleres temáticos, entre los que destacan:

• Gestión de residuos, en el que el alumnado reflexionó sobre la reducción, reutilización y reciclaje.
• Desarrollo sostenible, centrado en la relación entre el progreso humano y el respeto al medioambiente.
• Contaminación acústica (ruido), donde se analizaron sus efectos sobre la salud y el bienestar.

Los talleres se realizaron en horario lectivo, dentro de las aulas del centro, lo que permitió una participación activa del alumnado en su propio entorno educativo. Además, al tratarse de una actividad gratuita, se facilitó el acceso a todo el alumnado destinatario.

Este tipo de iniciativas contribuyen a reforzar la Educación para la Salud, ya que promueven estilos de vida sostenibles, el respeto por el entorno y la comprensión de cómo factores ambientales como el ruido o la gestión de residuos influyen directamente en nuestra calidad de vida.

Desde el centro seguimos apostando por la educación ambiental como una herramienta clave para formar ciudadanos responsables y comprometidos con el cuidado del planeta.

ATLETISMO, SUPERACIÓN Y SALUD: UNA JORNADA INOLVIDABLE EN MONTE ROMENO

El pasado 15 de abril, nuestro instituto vivió una de esas jornadas que van mucho más allá de la competición. En el Campeonato Municipal de Atletismo celebrado en Monte Romero, el alumnado no solo destacó por sus excelentes resultados, sino también por su compromiso con la actividad física, la salud y el trabajo en equipo.

La participación fue amplia y diversa, abarcando distintas disciplinas del atletismo como pruebas de fondo (resistencia), velocidad, relevos 4x100, salto de longitud y lanzamiento de peso. Esta variedad permitió que cada estudiante pudiera poner en práctica sus habilidades físicas, demostrando que el deporte escolar es una herramienta fundamental para el desarrollo integral.

Los resultados reflejan el esfuerzo colectivo:

        🥇 4 medallas de oro

        🥈 12 medallas de plata

        🥉 7 medallas de bronce

Pero más allá del medallero, el gran logro fue la proclamación del equipo juvenil como campeón absoluto de la competición, un reconocimiento al trabajo constante, la disciplina y la motivación compartida.

A nivel individual, el rendimiento fue sobresaliente en todas las categorías. En infantil femenino, el equipo de relevos logró una meritoria segunda posición. En categoría cadete, varios participantes consiguieron subir al podio en distintas pruebas como velocidad, peso y resistencia.

Especial mención merece la categoría juvenil masculina, donde se lograron varios primeros puestos en diferentes disciplinas, consolidando el liderazgo del equipo. En juvenil femenino también se obtuvo una destacada medalla de plata.

En total, el instituto consiguió 16 medallas y un trofeo como primer clasificado por equipos, confirmando el excelente nivel deportivo del alumnado .

Además, el campeonato ha servido como trampolín para la siguiente fase: 11 estudiantes han logrado clasificarse para la fase regional que se celebrará el próximo 8 de mayo en Yecla. Habrá representación en pruebas de fondo, velocidad, longitud, peso y relevos, lo que vuelve a poner de manifiesto la versatilidad y preparación de nuestros jóvenes atletas .

Desde el punto de vista de la salud, este tipo de eventos son fundamentales. El atletismo fomenta hábitos de vida activos, mejora la condición física, fortalece valores como la constancia y el esfuerzo, y contribuye al bienestar emocional del alumnado. Jornadas como esta demuestran que el deporte no es solo competición, sino también convivencia, superación personal y aprendizaje.

Con la mirada puesta en Yecla, el equipo continúa entrenando con ilusión y compromiso. Pase lo que pase en la fase final, el verdadero éxito ya está conseguido: formar jóvenes activos, saludables y capaces de dar lo mejor de sí mismos.

¿CUÁNTO AZÚCAR CONSUMIMOS? Un proyecto para tomar conciencia de nuestros hábitos

                                   

Dentro del programa de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y enmarcado en las actividades del Aula del Futuro, el alumnado de 1.º de ESO ha desarrollado una interesante investigación titulada “¿Cuánto azúcar consumimos?”, centrada en el análisis del contenido de azúcar en alimentos habituales.

El objetivo principal de esta actividad ha sido que el alumnado aprenda a interpretar etiquetas nutricionales y a ser consciente de la cantidad real de azúcar que consumen en su día a día.

Para ello, cada estudiante llevó al aula un alimento envasado y analizó su etiqueta, identificando la cantidad de azúcar por cada 100 gramos o mililitros. A partir de ahí, calcularon el azúcar presente en una ración habitual de consumo y lo transformaron en una medida visual más comprensible: el número de azucarillos, teniendo en cuenta que cada uno equivale aproximadamente a 4 gramos de azúcar.

Uno de los aspectos más impactantes del proyecto fue la visualización del azúcar mediante la construcción de pilas de azucarillos junto al producto analizado, que posteriormente fueron fotografiadas. Esta representación permitió al alumnado tomar conciencia de forma clara y directa de la cantidad de azúcar presente en alimentos que consumen con frecuencia.

Finalmente, los estudiantes reflexionaron sobre sus resultados, valorando si el consumo de estos productos es adecuado, la frecuencia con la que los consumen y posibles cambios en sus hábitos alimentarios.

Esta actividad ha resultado muy enriquecedora, ya que combina el aprendizaje práctico con la reflexión personal, fomentando el pensamiento crítico y promoviendo una alimentación más saludable y consciente.

Desde el programa de Educación para la Salud seguimos apostando por este tipo de proyectos que ayudan al alumnado a tomar decisiones informadas sobre su bienestar.

SABORES QUE ENSEÑAN: LA ALIMENTACIÓN SALUDABLE DESDE EL AULA DEL FUTURO

Durante la segunda evaluación, los alumnos de 1º ESO B y D del IES La Basílica han llevado a cabo un proyecto interdisciplinar centrado en la alimentación saludable, desarrollado en nuestro Aula del Futuro. Esta iniciativa ha integrado distintas asignaturas, permitiendo a los estudiantes explorar el tema desde múltiples enfoques.

En Educación Física, el alumnado diseñó menús equilibrados utilizando el modelo del plato de Harvard. En Biología, aprendieron sobre los alimentos de proximidad y su impacto en la salud y el medio ambiente. Por su parte, en Inglés y Francés ampliaron y aplicaron el vocabulario relacionado con la alimentación, mientras que en Matemáticas trabajaron con precios y porcentajes en situaciones reales. Desde Lengua, se centraron en la redacción de textos y la presentación de los trabajos, cuidando la expresión escrita y el formato de los materiales. En Geografía e Historia se centraron en el estudio de la historia de los alimentos. Y desde Educación Plástica y Visual los alumnos han trabajado creando los stand que han expuesto durante la feria de alimentación. 

A lo largo del proyecto, los estudiantes investigaron y crearon diferentes productos:

• Cartas de restaurante en formato tríptico.
• Pósters con su plato estrella y la receta correspondiente.
• Folletos en inglés y francés sobre alimentación saludable.

El punto culminante fue la Feria de Alimentación Saludable, celebrada el 6 de marzo. Cada grupo montó un puesto creativo donde presentaron sus proyectos a profesores, compañeros y familias. Además, los asistentes pudieron degustar los platos saludables preparados por los estudiantes, haciendo de la feria una experiencia práctica, participativa y muy enriquecedora.

Este proyecto ha permitido a los alumnos aprender de manera activa, integrando conocimientos de diferentes materias y desarrollando habilidades clave como el trabajo en equipo, la comunicación y la creatividad. Sin duda, una forma divertida y educativa de promover hábitos de vida saludables en nuestro centro. 

 

El taller de encurtido de aceitunas, protagonista en nuestra radio escolar

 

El alumnado de 1.º ESO B ha participado en la grabación de un nuevo pódcast para la radio escolar, en el que han compartido su experiencia en el taller de encurtido de aceitunas desarrollado dentro del programa del Huerto Escolar.

A través de este formato, las alumnas han explicado de forma clara y cercana todo el proceso seguido, desde la recolección de las aceitunas hasta su preparación final para el consumo. En el programa relatan cómo, tras recoger el fruto, lo lavaron y cambiaron el agua durante varios días para eliminar impurezas y reducir el amargor.

También explican cómo chafaron las aceitunas y las conservaron en agua, separando aquellas que no estaban en buen estado, que posteriormente se destinaron a la elaboración de aceite, fomentando así el aprovechamiento de los recursos.

Uno de los momentos más interesantes del proceso fue la preparación de la salmuera, en la que comprobaron la cantidad adecuada de sal utilizando un método tradicional: introducir un huevo y comprobar si flotaba. Además, añadieron ingredientes naturales como ajo, limón y diversas hierbas aromáticas, aprendiendo así a dar sabor de forma saludable y natural.

El alumnado también destacó la importancia de la paciencia, ya que las aceitunas debían reposar varios días hasta estar listas para su consumo, así como el valor del trabajo en equipo y el aprendizaje de tradiciones propias de nuestro entorno.

Este podcast no solo ha servido para compartir lo aprendido, sino también para desarrollar habilidades comunicativas y reforzar la idea de que una alimentación saludable y sostenible comienza por conocer el origen de los alimentos y sus procesos de elaboración.

Desde el programa de Educación para la Salud, seguimos apostando por este tipo de iniciativas que integran aprendizaje práctico, comunicación y hábitos de vida saludables.

Si quieres escuchar el podcast completo, pincha en el siguiente enlace: https://elocuencias.com/podcast/encurtido-de-aceitunas-2/

PATINETES ELÉCTRICO Y SEGURIDAD: APRENDIENDO A CIRCULAR CON RESPONSABILIDAD

El pasado miércoles 11 de marzo, nuestro centro, el IES La Basílica, tuvo la oportunidad de acoger una interesante y necesaria charla impartida por la Policía Local de Murcia. La actividad estuvo dirigida a todos los grupos del instituto y tuvo como objetivo principal concienciar al alumnado sobre la normativa vigente y el uso responsable de los patinetes eléctricos.

Durante la sesión, los agentes explicaron de forma clara y cercana las principales normas que regulan la circulación de estos vehículos de movilidad personal, haciendo especial hincapié en aspectos como la obligatoriedad de respetar las señales de tráfico, la importancia de circular por las zonas permitidas y la prohibición de transportar pasajeros.

Además de la normativa, la charla puso el foco en los riesgos asociados a un uso inadecuado de los patinetes eléctricos. A través de ejemplos reales y situaciones cotidianas, los estudiantes pudieron comprender las posibles consecuencias de conductas imprudentes, como el exceso de velocidad, la falta de protección o el uso del móvil mientras se conduce.

La participación del alumnado fue muy positiva, mostrando interés y planteando dudas que los agentes resolvieron con profesionalidad y cercanía. Este tipo de iniciativas resultan fundamentales para fomentar una educación vial responsable y contribuir a la seguridad de toda la comunidad.

Desde el IES La Basílica agradecemos a la Policía Local de Murcia su implicación y colaboración, y esperamos poder seguir contando con este tipo de actividades que enriquecen la formación de nuestro alumnado más allá del aula.

"ASÍ NO VAS A RENDIR": desmontando mitos sobre la nutrición deportiva

 

El alumnado de 1.º de Bachillerato, dentro de la asignatura de Anatomía Aplicada, ha participado en la grabación del pódcast “Así no bas a rendir: desmontando mitos de la nutrición deportiva”, emitido a través de la radio escolar “Bas en la onda”.

En este programa, los estudiantes Alberto Alemán, Samuel Martínez, Miguel Rubio y Ana Vera, guiados por su profesora Pilar, han investigado y analizado algunos de los mitos más extendidos sobre la alimentación en el deporte, contrastándolos con la evidencia científica.

A lo largo del pódcast se abordan creencias muy comunes entre los jóvenes deportistas, como por ejemplo: pensar que si se hace ejercicio se puede comer cualquier cosa, creer que es necesario comer cada dos o tres horas para acelerar el metabolismo, que los carbohidratos por la noche engordan, que cuanta más proteína se consuma más músculo se obtiene o que los suplementos deportivos pueden sustituir una dieta equilibrada.

El objetivo de este trabajo ha sido fomentar el pensamiento crítico y promover hábitos de alimentación saludables, especialmente entre quienes practican deporte de forma habitual.

Desde el programa de Educación para la Salud, iniciativas como esta permiten integrar el aprendizaje científico con la comunicación y la divulgación, ayudando al alumnado a comprender que la nutrición deportiva no se basa en modas ni en mitos, sino en información fiable y en una alimentación equilibrada adaptada a las necesidades de cada persona.

Si quieres escuchar el pódcast, pincha en este enlace: https://www.ivoox.com/desvelando-mitos-sobre-nutricion-deporte-audios-mp3_rf_168400752_1.html

MENSAJES QUE INSPIRAN: 8M

Con motivo del Día Internacional de la Mujer (8 de marzo), el alumnado del IES La Basílica ha participado en una actividad muy especial que ha permitido reflexionar sobre el papel fundamental de las mujeres en nuestra vida cotidiana.

Durante la jornada, los alumnos escribieron mensajes dedicados a mujeres importantes de su entorno: madres, abuelas, profesoras, hermanas, amigas y otras figuras femeninas que, con su esfuerzo, cuidado y ejemplo, inspiran cada día. A través de estas palabras de agradecimiento y reconocimiento, el alumnado pudo expresar sus emociones y poner en valor el papel de tantas mujeres que forman parte de su historia personal.

Todos estos mensajes se reunieron posteriormente en un mural colectivo, que se ha convertido en un espacio simbólico dentro del centro. Este mural no solo recoge palabras llenas de cariño, sino que también sirve para reivindicar la importancia de la igualdad, el respeto y el reconocimiento del trabajo y la influencia de las mujeres en la sociedad.

La actividad ha sido una oportunidad para trabajar la educación en valores y la educación emocional, fomentando la empatía, la reflexión y el compromiso del alumnado con una sociedad más justa e igualitaria. Además, ha permitido visibilizar a esas mujeres cercanas que, desde diferentes ámbitos, cuidan, apoyan, enseñan e inspiran a las nuevas generaciones.

Con iniciativas como esta, el IES La Basílica continúa promoviendo proyectos educativos que refuerzan la convivencia, la solidaridad y la igualdad, recordando que la educación también es una herramienta fundamental para construir un futuro mejor.

💜 Porque juntas somos más fuertes. ✊

MERCADILLO SOLIDARIO DE SAN VALENTÍN

Con motivo de San Valentín, los alumnos de nuestro centro organizaron un mercadillo solidario con el objetivo de recaudar fondos para la asociación Agua de Coco.

Durante varios días, en los recreos, el centro se llenó de pequeños detalles preparados con mucho cariño. Los alumnos organizaron la venta de distintos productos y regalos pensados para sorprender a alguien especial o simplemente para darse un capricho. El mercadillo se convirtió en un punto de encuentro donde la comunidad educativa pudo acercarse, mirar, elegir y colaborar con una buena causa.

Más allá de los detalles y los regalos, esta actividad ha sido una oportunidad para trabajar valores tan importantes como la solidaridad, el compromiso y el trabajo en equipo. Los alumnos participaron activamente en la preparación y organización del mercadillo, demostrando que pequeños gestos pueden tener un gran impacto.

Gracias a la implicación del alumnado y al apoyo de toda la comunidad educativa, esta iniciativa solidaria ha sido todo un éxito. Con actividades como esta recordamos que el amor y la solidaridad pueden expresarse de muchas formas, especialmente cuando se trata de ayudar a quienes más lo necesitan.

Erasmus+, sostenibilidad y acción climática: una experiencia educativa con dimensión europea

Nuestro Centro continúa reforzando su compromiso con la sostenibilidad y la educación ambiental a través de iniciativas que conectan el trabajo del centro con proyectos europeos. En este contexto, la profesora de Biología del centro ha participado recientemente en una movilidad docente dentro del programa Erasmus+, una experiencia formativa centrada en el Objetivo de Desarrollo Sostenible 13: Acción por el clima.

Durante esta estancia en el Licata (Sicilia), la docente ha tenido la oportunidad de conocer de primera mano proyectos educativos, metodologías innovadoras y buenas prácticas relacionadas con la educación climática y la sostenibilidad. Entre las iniciativas observadas destacan actividades de aprendizaje basado en proyectos, programas de sensibilización sobre el cambio climático, acciones para reducir la huella ecológica de los centros educativos y propuestas que fomentan hábitos de consumo responsable entre el alumnado.

La movilidad también ha permitido intercambiar experiencias con docentes de otros países europeos, reflexionar sobre los retos educativos asociados a la crisis climática y explorar nuevas formas de integrar la sostenibilidad en el currículo y en la vida cotidiana del centro escolar.

Esta experiencia se enmarca en la línea de trabajo que el IES La Basílica viene desarrollando desde hace años para promover una educación comprometida con el medio ambiente. Fruto de este esfuerzo colectivo, el centro ha sido recientemente distinguido con el Reconocimiento a Centros Educativos Sostenibles, otorgado por el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes, que destaca a aquellos centros que impulsan un enfoque integral de sostenibilidad y ciudadanía global en la comunidad educativa. 

Tras la movilidad Erasmus+, la profesora compartirá con el alumnado y el profesorado del centro los aprendizajes, recursos didácticos y buenas prácticas adquiridas, con el objetivo de seguir impulsando proyectos que contribuyan a formar ciudadanos críticos, responsables y comprometidos con el cuidado del planeta.