Educar y formar a los adolescentes de bachillerato en el uso correcto de los medicamentos. Este es el principal objetivo del proyecto ConóceMe, promovido por la Sociedad Española de Farmacia Familiar y Comunitaria (SEFAC)
Los alumnos de 1º y 2º de bachillerato de nuestro Centro ha colaborado con la Sociedad Española de Farmacia Familiar y Comunitaria (SEFAC), para llevar a cabo el trabajo de investigación "Intervención educativa en el uso racional del medicamento por farmacéuticos comunitarios en estudiantes de bachiller" (Proyecto ConóceMe).
 |
Este proyecto, que cuenta con la colaboración de Laboratorios Cinfa, pretende educar y formar a los adolescentes en el correcto uso de los medicamentos. Existe un desconocimiento general del uso adecuado de los medicamentos y éste es un problema que debe ser abordado desde una temprana edad, como una parte del proceso educativo de nuestros jóvenes, ya que será crucial inculcar buenos hábitos en el autocuidado y la adherencia a los tratamientos terapéuticos desde la adolescencia, para conseguir un uso racional del medicamento a medio y largo plazo.
ConóceMe arrancó en septiembre en Navarra, Islas Baleares, Extremadura, País Vasco, Cataluña, Castilla-La Mancha, Madrid, Región de Murcia y Andalucía, para después extenderse conforme avance el año escolar al resto de comunidades autónomas. El proyecto estará en marcha durante los cursos 2018/2019 y 2019/2020.
 |
Las intervenciones educativas han sido realizadas por farmacéuticos, formados a tal efecto por SEFAC, y a los alumnos de bachillerato participantes en el estudio se les ha realizado un cuestionario para conocer su grado de información sobre los medicamentos (con preguntas sobre qué es un medicamento, cuáles son sus condiciones y procesos de uso, donde informarse sobre ellos y cómo adquirirlos, qué hacer con ellos cuando caducan, etc.).
También se les pidió que trajeran de casa un medicamento (envase vacío con el prospecto) con el que hayan sido tratados en alguna ocasión y que utilicen con asiduidad (analgésicos, antiinflamatorios, antialérgicos...). Estos medicamentos se utilizaron durante la intervención educativa como parte práctica del aprendizaje.
Para reforzar el mensaje de las intervenciones educativas, se pidió a los alumnos que elaboraran un decálogo con los aspectos más importantes sobre el uso y manejo de los medicamentos.
 |
También se les pidió que trajeran de casa un medicamento (envase vacío con el prospecto) con el que hayan sido tratados en alguna ocasión y que utilicen con asiduidad (analgésicos, antiinflamatorios, antialérgicos...). Estos medicamentos se utilizaron durante la intervención educativa como parte práctica del aprendizaje.
 |
Para reforzar el mensaje de las intervenciones educativas, se pidió a los alumnos que elaboraran un decálogo con los aspectos más importantes sobre el uso y manejo de los medicamentos.
