PROGRAMA BIENESTAR EMOCIONAL

 

MÁS QUE MÚSICA: UNA EXPERIENCIA DE BIENESTAR EN EL RECREO

 

En nuestro centro educativo entendemos la educación para la salud desde una perspectiva integral. Cuidar la salud no significa únicamente prevenir enfermedades, sino también favorecer el bienestar emocional, las relaciones sociales y el desarrollo personal. En este sentido, la música se convierte en una poderosa aliada.

Durante este curso, el alumnado del IES La Basílica ha participado en el proyecto Recreos Musicales 2025-2026, una iniciativa que transforma el tiempo de recreo en un espacio de convivencia, creatividad y expresión artística. Estos encuentros permiten que los alumnos compartan su talento musical, mejoren su autoestima y fortalezcan los vínculos con compañeros y compañeras de otros centros educativos.

Uno de los momentos más destacados fue la participación en el Encuentro Musical Intercentros, que reunió a diferentes bandas escolares en una jornada de convivencia y música en directo. Más allá de las actuaciones, este evento representa una oportunidad para aprender valores como el trabajo en equipo, el respeto, la responsabilidad y la cooperación.

Música y salud: una combinación beneficiosa

Numerosos estudios demuestran que la práctica musical aporta importantes beneficios para la salud:

• Reduce el estrés y la ansiedad.
• Favorece la regulación emocional.
• Mejora la concentración y la memoria.
• Incrementa la autoestima y la confianza personal.
• Potencia las habilidades sociales y el sentimiento de pertenencia al grupo.

Además, participar en actividades musicales ofrece una alternativa de ocio saludable, fomentando hábitos positivos y un uso enriquecedor del tiempo libre.

Mucho más que un concierto

Los Recreos Musicales no solo buscan ofrecer actuaciones musicales. Su objetivo principal es crear espacios donde el alumnado pueda expresarse libremente, desarrollar sus capacidades artísticas y disfrutar de una experiencia compartida que contribuya a su bienestar físico, mental y social.

Desde el IES La Basílica queremos agradecer la implicación del profesorado, del alumnado participante y de todas las personas que hacen posible este proyecto. Gracias a iniciativas como esta, la educación para la salud se vive también desde la cultura, la creatividad y la participación activa.

Porque la música no solo se escucha: también cuida, une y mejora nuestra salud. 🎵💙

EDUCACIÓN SOBRE RUEDAS: Nuestros alumnos premiados en el Concurso de Educación Vial

El pasado 16 de junio, nuestros alumnos de 3.º ESO D, Ignacio López, David Martínez y Pablo Osete recogieron el segundo premio en la XXXIV edición del Concurso de Educación Vial «Mi seguridad es la educación», promovido por el Ayuntamiento de Murcia.

En esta edición del certamen participaron cerca de 300 estudiantes de 3.º de ESO, organizados en 97 equipos procedentes de 32 centros educativos del municipio. El concurso tiene como objetivo concienciar a los adolescentes sobre la importancia del respeto a las normas de circulación, la prevención de accidentes y la adopción de conductas seguras en los desplazamientos cotidianos.

Tras una primera fase desarrollada en los propios centros educativos, 17 equipos lograron clasificarse para la final. En esta última prueba, los participantes tuvieron que demostrar sus conocimientos mediante un cuestionario tipo test sobre señales de tráfico, normas de circulación y primeros auxilios. El jurado encargado de evaluar a los participantes estuvo integrado por representantes del Servicio de Educación, la Policía Local, la Consejería de Educación y Formación Profesional y la Jefatura Provincial de Tráfico.

Gracias a su esfuerzo, preparación y excelente trabajo en equipo, Ignacio, David y Pablo consiguieron alzarse con el segundo puesto de la clasificación, obteniendo como premio bicicletas y equipamiento de seguridad vial.

Este concurso, que se celebra de forma ininterrumpida desde 1989, busca fomentar entre los jóvenes actitudes de respeto, responsabilidad y convivencia ciudadana, sensibilizándolos sobre la importancia de adoptar hábitos seguros como peatones, viajeros y usuarios de los diferentes medios de transporte.

Desde Educando en Salud queremos destacar la estrecha relación entre la educación vial y la promoción de la salud, ya que la prevención de accidentes y la adopción de comportamientos responsables contribuyen de manera decisiva al bienestar individual y colectivo. Por ello, nos sentimos especialmente orgullosos de este reconocimiento, que pone de manifiesto el compromiso de nuestro alumnado con la construcción de entornos más seguros y saludables.

Queremos felicitar a Ignacio López, David Martínez y Pablo Osete por este magnífico resultado, así como agradecer su implicación y el ejemplo que representan para toda la comunidad educativa.

¡Enhorabuena por este merecido premio!

Cuidar al profesorado también es educar en salud

 

Dentro de las actuaciones desarrolladas en el marco de Educando en Salud y promovida por Leonor, una de nuestras queridas profesoras, en este curso también se han impulsado iniciativas dirigidas al bienestar del profesorado, entendiendo que una comunidad educativa saludable debe cuidar a todas las personas que la integran.

Con este objetivo, un numeroso grupo de docentes participó recientemente en una jornada de convivencia y bienestar en un balneario urbano de Murcia. La actividad se planteó como una oportunidad para desconectar de la rutina diaria, reducir el estrés acumulado durante el curso y dedicar un tiempo al autocuidado físico y emocional en un momento especialmente intenso del calendario escolar.

Más allá de los beneficios asociados a la relajación, la experiencia permitió fortalecer los lazos entre compañeros de diferentes departamentos, favoreciendo espacios de encuentro que en el día a día resultan difíciles de encontrar. Compartir conversaciones, experiencias, inquietudes y momentos de distensión contribuyó a reforzar el sentimiento de pertenencia al centro y a seguir construyendo un clima de trabajo positivo y colaborativo.

La jornada se convirtió en una ocasión para conocerse mejor, intercambiar vivencias y compartir emociones en un entorno diferente al habitual, fomentando la cohesión del grupo y el apoyo mutuo. Estas experiencias ayudan a fortalecer las relaciones personales y profesionales, aspectos fundamentales para afrontar con energía e ilusión los retos educativos del final de curso.

Dentro de las actuaciones de Educando en Salud se apuesta por una visión integral de la misma que incluye no solo la promoción de hábitos saludables entre el alumnado, sino también el cuidado del bienestar emocional, social y físico del profesorado. Porque educar en salud también significa recordar que quienes acompañan, enseñan y cuidan cada día a nuestros estudiantes merecen espacios para cuidarse a sí mismos.

Destacar que, como broche final de la jornada, se prepararon unos cuidados y originales kits de recuerdo para todas las personas participantes. Cada uno de ellos incluía pequeños detalles seleccionados con cariño, pensados para prolongar la sensación de bienestar vivida durante la actividad y agradecer la implicación del profesorado. Este gesto, sencillo pero significativo, fue recibido con gran entusiasmo y contribuyó a reforzar el ambiente de cercanía, compañerismo y cuidado mutuo que caracterizó toda la experiencia. Más allá de los obsequios, estos kits simbolizaron el valor de dedicar tiempo a las personas y la importancia de reconocer el esfuerzo diario de quienes forman parte de la comunidad educativa.

Actividades como esta ponen de manifiesto la importancia de reservar momentos para la convivencia, la escucha y el bienestar compartido, contribuyendo a crear una comunidad educativa más unida, saludable y resiliente.

LOS LIBROS DEL OLIVAR: UN REFUGIO PARA LEER, CONVIVIR Y CUIDARSE

En nuestro instituto, la promoción de la salud va mucho más allá de los hábitos físicos. Cuidar la salud también significa crear espacios que favorezcan el bienestar emocional, la convivencia positiva y el desarrollo personal. Con este propósito nació Los Libros del Olivar, un proyecto que convierte un espacio singular del centro en un lugar de encuentro, lectura y calma.

Su nombre hace referencia al Llano del Olivar, conjunto arqueológico que da nombre a nuestro instituto, y refleja nuestra voluntad de conectar aprendizaje, identidad y bienestar. Se trata de un espacio de lectura autónoma pensado especialmente para alumnado que puede beneficiarse de experiencias educativas más personalizadas, relajadas y significativas.

Uno de los principales objetivos del proyecto es fomentar actitudes que favorezcan la convivencia. A través de dinámicas sencillas inspiradas en la pedagogía Montessori, los alumnos aprenden a cuidar de sí mismos, de los demás y del entorno. Acciones cotidianas como servir una infusión, mantener el orden, desplazarse respetando el silencio o compartir materiales ayudan a desarrollar habilidades sociales fundamentales para la vida escolar y personal.

La lectura constituye el eje central del proyecto. La selección de libros incluye obras de lectura fácil, novelas gráficas, cómics, libros ilustrados y títulos relacionados con la educación emocional, permitiendo que cada alumno
encuentre lecturas ajustadas a sus intereses y capacidades. De este modo, se favorece la creación de hábitos lectores duraderos y se ofrece una alternativa de ocio saludable y enriquecedora.

Además de sus beneficios académicos, la lectura contribuye al bienestar psicológico. Numerosos estudios destacan su capacidad para reducir el estrés, mejorar la concentración, estimular la empatía y fortalecer la autoestima. En un contexto educativo cada vez más acelerado, disponer de tiempos y espacios para leer con tranquilidad supone una valiosa herramienta de autocuidado.

Las imágenes muestran cómo el alumnado utiliza este espacio de formas diversas: participando en círculos de diálogo, compartiendo experiencias lectoras o disfrutando de momentos de lectura individual en un ambiente sereno y acogedor. La organización flexible del mobiliario, los rincones de lectura y la posibilidad de sentarse en el suelo o en zonas más cómodas favorecen la sensación de seguridad, pertenencia y bienestar.

La proximidad del huerto escolar amplía además las posibilidades educativas del proyecto, permitiendo trasladar algunas actividades al aire libre. Leer en contacto con la naturaleza aporta beneficios adicionales para la salud mental y emocional, favoreciendo la relajación, la atención y la conexión con el entorno.

Los Libros del Olivar se ha convertido así en mucho más que una pequeña biblioteca. Es un espacio para detenerse, escuchar, compartir y crecer. Un lugar donde la lectura se transforma en una herramienta de salud, convivencia e inclusión para toda la comunidad educativa.

La compañía 20's de 1º Bachillerato estrena una intrigante obra de misterio en el Auditorio de Algezares

 

El alumnado de 1.º de Bachillerato de la asignatura Música, Espectáculo y Comunicación ha culminado este curso su participación en el proyecto LÓVA (La Ópera como Vehículo de Aprendizaje) con el estreno de Un asesino entre nosotros, una original propuesta escénica de misterio creada íntegramente por los propios estudiantes.

Bajo el nombre de Compañía 20's, los alumnos han desarrollado durante todo el curso un proceso creativo en el que han asumido las diferentes funciones necesarias para llevar a cabo una producción teatral completa. Desde la creación de la historia hasta la interpretación, la producción, la comunicación y la organización del espectáculo, el alumnado ha sido el auténtico protagonista de cada una de las fases del proyecto.

La obra, enmarcada en el género de suspense y misterio, transporta al público a una trama llena de secretos, sospechas e inesperados giros argumentales. A medida que avanza la historia, los espectadores se ven inmersos en una investigación en la que nada es lo que parece y donde cada personaje guarda información clave para resolver el enigma planteado.

El estreno de Un asesino entre nosotros tuvo lugar el pasado 26 de mayo en el Auditorio de Algezares, en una representación abierta al público que permitió compartir con familias, amigos y vecinos el resultado de meses de trabajo, dedicación y esfuerzo colectivo. La acogida del espectáculo puso de manifiesto el compromiso y la implicación del alumnado, que consiguió captar la atención de los asistentes desde el primer momento.

Más allá de la representación final, la experiencia ha supuesto una importante oportunidad de crecimiento personal y académico. Los estudiantes han desarrollado competencias relacionadas con la creatividad, la comunicación, la expresión artística, la organización de proyectos y el trabajo en equipo, habilidades esenciales tanto para su formación presente como para sus futuros estudios y retos profesionales.

La participación en el proyecto LÓVA vuelve a demostrar cómo las artes escénicas pueden convertirse en una poderosa herramienta educativa, capaz de fomentar la autonomía, la responsabilidad y la capacidad de colaboración del alumnado. Con Un asesino entre nosotros, la Compañía 20's ha logrado transformar una idea nacida en el aula en un espectáculo que ha emocionado y entretenido al público, dejando una experiencia inolvidable para todos sus participantes.

En el siguiente enlace pueden ver la PRESENTACIÓN CANVA DONDE LOS ALUMNOS EXPLICAN SU PASO POR LÓVA

https://drive.google.com/file/d/1oBlnhzmk45sQBIEoSNAXGRsMjjlFFVbi/view?usp=sharing

Y aquí está el VÍDEO DE PRESENTACIÓN DE LA COMPAÑÍA 20’S A OTRAS COMPAÑÍAS LÓVA DE LA REGIÓN

https://drive.google.com/file/d/1aYEIkbLeT69WzUDEE5pF9lhjhlICE569/view?usp=sharing

El alumnado de 4.º de ESO estrena una creación escénico-musical sobre la diversidad y las relaciones personales gracias al Proyecto LÓVA

 

Los estudiantes de 4.º de ESO de la asignatura Proyecto de Investigación: Creaciones Escénico-Musicales han culminado este curso un intenso proceso de trabajo creativo con el estreno de una obra original desarrollada íntegramente por el propio alumnado dentro del proyecto LÓVA (La Ópera como Vehículo de Aprendizaje).

A lo largo de los últimos meses, los alumnos han asumido la responsabilidad de crear una producción escénica desde sus fases iniciales hasta su puesta en escena final. La experiencia les ha permitido investigar, diseñar, crear y representar una propuesta artística colectiva en la que cada participante ha aportado sus ideas, talentos y capacidades al servicio de un objetivo común.

La obra aborda temas de gran relevancia para los jóvenes, como la aceptación de la diversidad, el respeto a las diferencias y la importancia de las relaciones familiares y de amistad. A través de distintas situaciones y personajes, el espectáculo invita al público a reflexionar sobre la necesidad de construir entornos más inclusivos, comprensivos y respetuosos, donde cada persona pueda sentirse valorada y aceptada tal y como es.

El estreno tuvo lugar el pasado 4 de junio en el propio centro educativo. Para la ocasión, el aula de Música fue transformada y adaptada como espacio escénico, permitiendo crear una atmósfera cercana e inmersiva para los espectadores. Diversos grupos de 4.º de ESO asistieron a las representaciones y pudieron disfrutar del trabajo realizado por sus compañeros, compartiendo una experiencia artística que generó momentos de emoción, reflexión y diálogo.

Más allá del resultado final, el proyecto ha supuesto una valiosa oportunidad de aprendizaje para el alumnado. Durante el proceso han desarrollado competencias relacionadas con la creatividad, la investigación, la comunicación, la organización y el trabajo cooperativo, al tiempo que han descubierto el potencial de las artes escénicas como herramienta para expresar inquietudes, transmitir valores y conectar con los demás.

Esta experiencia vuelve a demostrar cómo el proyecto LÓVA favorece un aprendizaje activo y significativo, convirtiendo a los estudiantes en protagonistas de una aventura artística que trasciende el escenario y deja una huella duradera tanto en quienes participan como en quienes disfrutan de sus creaciones.

En el siguiente enlace los estudiantes explican EXPLICAN SU PASO POR LÓVA

https://drive.google.com/file/d/1H5D7keV1jEMUjlmdf4hsJi4chvw5brdQ/view?usp=sharing

Este es el VÍDEO DE PRESENTACIÓN DE LA COMPAÑÍA UNIVERSO A OTRAS COMPAÑÍAS LÓVA DE LA REGIÓN

https://drive.google.com/file/d/1LLm2uM2Sp3-N9PiSCOeZn57KWGQRVOZd/view?usp=sharing

PROYECTO LÓVA EN 3ºESO

 

Los alumnos de 3.º de ESO de la optativa de Artes Escénicas han culminado este curso su participación en el proyecto LÓVA (La Ópera como Vehículo de Aprendizaje) con la creación y representación de la obra Todo cambió, una propuesta escénica original centrada en la sensibilización sobre el acoso escolar.

A lo largo del curso, el alumnado se ha convertido en una auténtica compañía teatral, asumiendo las diferentes responsabilidades necesarias para sacar adelante una producción artística. Siguiendo la metodología de LÓVA, los estudiantes han trabajado de forma cooperativa en la creación del argumento, la interpretación, la producción, la comunicación y todos los aspectos relacionados con la puesta en escena de su espectáculo.

Bajo el nombre de Compañía Mariposa, los jóvenes artistas han desarrollado Todo cambió, una obra que invita a reflexionar sobre las consecuencias del acoso escolar y la importancia de la empatía, el respeto y la convivencia en los centros educativos. A través de sus personajes y situaciones, la representación muestra cómo determinadas conductas pueden afectar profundamente a quienes las sufren, al tiempo que transmite un mensaje de esperanza y superación.

El resultado de meses de trabajo, creatividad y compromiso pudo verse el pasado 27 de mayo en el CEIP Saavedra Fajardo de Algezares, donde la compañía presentó su espectáculo ante el público. La representación constituyó el broche final a un proceso de aprendizaje en el que el alumnado no solo ha desarrollado competencias artísticas, sino también habilidades personales y sociales como la comunicación, el trabajo en equipo, la responsabilidad y la resolución de conflictos.

En los siguientes enlaces pueden ver el proceso de cómo se creó MARIPOSA:

https://drive.google.coem/file/d/1cQkAl2MX728fZVIxH76rIMx8wXMrQJHr/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1IF7JbuRLOTzEqqldn9eNDE7KxFWtt_y9/view?usp=sharing

TALLER "MEJOR SIN VIOLENCIA"

Hoy nuestro alumnado de 2.º de ESO ha participado en el taller «Mejor sin violencia», una actividad enmarcada dentro del programa MurciaEducadora y desarrollada por una profesional de la psicología del Ayuntamiento de Murcia.

A lo largo de la sesión, los alumnos han reflexionado sobre aspectos fundamentales para una convivencia positiva, como el respeto mutuo, la empatía y la importancia de establecer relaciones saludables. Además, han conocido estrategias y herramientas prácticas para prevenir situaciones de violencia, gestionar los conflictos de forma constructiva y mejorar la comunicación entre iguales.

Este tipo de iniciativas contribuyen a fomentar un clima de convivencia basado en el diálogo, la tolerancia y el respeto, valores esenciales para el desarrollo personal y social de nuestro alumnado.

Desde el centro valoramos muy positivamente la realización de este taller, que ha resultado una experiencia enriquecedora y participativa para todos los asistentes, permitiéndonos seguir avanzando en nuestro compromiso con la educación en valores y la promoción de una cultura de paz.

Agradecemos al Ayuntamiento de Murcia y al programa MurciaEducadora su colaboración en el desarrollo de actividades que favorecen el bienestar y la formación integral de nuestros jóvenes.

“Ciclo Imperfecto”, Primer Premio del Festival #YoLoCORTO

Nuestro centro está de enhorabuena. El cortometraje “Ciclo Imperfecto” ha obtenido el Primer Premio del Festival #YoLoCORTO, celebrado dentro de la programación del Tour del Talento Murcia 2026.

Este reconocimiento adquiere un valor especial por los objetivos que persigue el certamen. El Festival #YoLoCORTO nace con la finalidad de fomentar la competencia social y cívica entre los jóvenes, promoviendo valores como la empatía, el respeto, la convivencia y la mejora del bienestar social. Además, impulsa el desarrollo de las competencias lingüística y digital a través de la creación audiovisual y la reflexión sobre problemas que afectan directamente al alumnado.

En esta edición, los cortometrajes participantes debían abordar la prevención del acoso escolar y el ciberacoso, convirtiendo a los propios estudiantes en protagonistas de la sensibilización y la construcción de entornos educativos más seguros e inclusivos. A través del lenguaje audiovisual, los jóvenes han podido expresar sus inquietudes, analizar situaciones de conflicto y proponer mensajes de apoyo, respeto y convivencia.

La obtención de este primer premio supone un reconocimiento al trabajo realizado por nuestro alumnado, que ha sabido utilizar el cine como una herramienta de reflexión, concienciación y transformación social. Más allá del resultado, el proceso de creación del cortometraje ha permitido desarrollar habilidades de comunicación, creatividad, trabajo en equipo y pensamiento crítico, aspectos fundamentales en la formación integral de nuestros estudiantes.

Desde el programa de Educación para la Salud, valoramos especialmente iniciativas como esta, que contribuyen a prevenir el acoso escolar, fortalecer la empatía y fomentar relaciones basadas en el respeto y el buen trato.

Queremos felicitar a todo el alumnado participante y al profesor Adolfo Clemente que ha acompañado este proyecto por su esfuerzo, compromiso y creatividad.

🎬🏆 “Ciclo Imperfecto” demuestra que el talento joven puede convertirse en una poderosa herramienta para construir una convivencia mejor.

Taller online sobre Seguridad Digital para 1.º ESO

 

El pasado lunes 11 de mayo, el alumnado de 1.º ESO participó en un taller online sobre Seguridad Digital organizado por el INCIBE.

La actividad, desarrollada entre las 10:20 y las 11:15 horas, fue seleccionada por el equipo dinamizador del centro al considerar fundamental trabajar con el alumnado aspectos relacionados con el uso seguro y responsable de las tecnologías digitales.

Durante el taller, los estudiantes pudieron reflexionar sobre cuestiones clave como la protección de datos personales, la seguridad en redes sociales, la prevención de riesgos en Internet y la importancia de mantener hábitos digitales saludables y seguros.

Esta iniciativa se dirigió a todo el alumnado de 1.º ESO, independientemente de su nivel de competencia digital, con el objetivo de fomentar una ciudadanía digital responsable desde edades tempranas.

Desde el programa de Educación para la Salud seguimos apostando por actividades que contribuyan al bienestar integral del alumnado, incluyendo también la prevención y el cuidado en el entorno digital.

“Ciclo Imperfecto” gana el I Concurso de Cortometrajes Stop Bullying de la Policía Nacional

 

El cortometraje “Ciclo Imperfecto”, realizado por alumnado de nuestro centro, ha sido galardonado con el Primer Premio en la categoría de Educación Secundaria Obligatoria del I Concurso de Cortometrajes Stop Bullying, organizado por la Policía Nacional dentro de las actuaciones del Plan Director para la Convivencia y Mejora de la Seguridad en los Centros Educativos.

Este certamen nació con el objetivo de sensibilizar a los jóvenes sobre la importancia de prevenir y combatir el acoso escolar y el ciberacoso, utilizando el lenguaje audiovisual como herramienta de reflexión y concienciación. A través de la creación de cortometrajes, el alumnado tuvo la oportunidad de analizar situaciones reales de convivencia, reflexionar sobre sus consecuencias y transmitir mensajes de apoyo, respeto y compromiso.

La entrega de premios tuvo lugar en los cines del centro comercial Myrtea, donde se proyectaron los trabajos finalistas ante alumnado y profesorado de los centros participantes. En esta primera edición concurrieron trece cortometrajes procedentes de distintos centros educativos de la Región de Murcia, resultando ganador de la categoría de ESO nuestro trabajo “Ciclo Imperfecto”.

El cortometraje aborda una problemática que continúa siendo una de las principales preocupaciones de la comunidad educativa: el acoso entre iguales. A través de su historia, invita a reflexionar sobre el papel de las víctimas, los agresores y, especialmente, de quienes observan estas situaciones sin intervenir. Su mensaje principal destaca la importancia de no permanecer indiferentes y de actuar para construir entornos escolares seguros y respetuosos.

Más allá del premio obtenido, la participación en este concurso ha permitido al alumnado desarrollar competencias relacionadas con la creatividad, la comunicación audiovisual, el trabajo en equipo y la educación en valores, convirtiendo el proceso de elaboración del cortometraje en una experiencia de aprendizaje especialmente significativa.

Desde el programa de Educación para la Salud felicitamos a todo el alumnado y al profesor Adolfo Clemente implicados en este proyecto, que demuestra cómo la educación puede contribuir activamente a la prevención de la violencia y a la promoción de una convivencia positiva.

🎬🏆 Enhorabuena por este merecido reconocimiento y por transmitir un mensaje tan necesario: frente al acoso escolar, todos podemos marcar la diferencia.

https://murciaactualidad.com/la-policia-nacional-hace-entrega-de-los-premios-del-primer-concurso-de-cortometrajes-stop-bullying/

Nuestros alumnos participan en el IX Encuentro de danzas del mundo "Danzando por la Paz"

El pasado 15 de mayo los alumnos de 2o C de ESO de nuestro centro participaron en el IX Encuentro Regional de Danzas del Mundo “Danzando por la paz” organizado por el CPR en el Estadio de Fútbol José Barnés junto a más de 3000 alumnos de otros 111 centros educativos de edades comprendidas entre 3 y 18 años. En él bailaron danzas aprendidas previamente en el aula de música procedentes de diferentes países, acercándose así a diferentes culturas mediante el movimiento, la música y la expresión corporal, permitiendo a los alumnos expresarse con libertad, exteriorizar emociones y tomar conciencia de su propio cuerpo; y favoreciendo a su vez el conocimiento de tradiciones culturales diversas y el respeto hacia otras formas de expresión. También se profundizó en valores como la convivencia, la cooperación, el respeto y el trabajo en equipo, así como en los valores del esfuerzo colectivo y la cooperación desinteresada. Felicitamos a la CARM por este tipo de actividades que combinan aprendizaje, cultura, expresión artística y convivencia entre los centros educativos de la Región.

PUNTO DE INFORMACIÓN JUVENIL EN EL IES LA BASÍLICA

El Punto de Información Juvenil (PIJ) es un recurso muy útil dentro del instituto, ya que ofrece información actualizada sobre becas, actividades, formación, empleo y otras oportunidades dirigidas al alumnado.

Para facilitar el acceso a toda esta información, el PIJ cuenta con varios canales que combinan lo presencial con lo digital.

Por un lado, dentro del centro se puede consultar los tablones informativos. En estos lugares se publican avisos sobre actividades, concursos, programas para jóvenes y otras iniciativas que pueden resultar interesantes. Es una forma sencilla de conocer todas las novedades en el instituto.

Por otro lado, el PIJ también está presente en redes sociales, lo que permite acceder a la información de forma rápida y desde cualquier lugar. En su cuenta de Instagram comparten novedades, recordatorios y oportunidades para el alumnado. 

https://www.instagram.com/pijlabasilica/

Además, en algunas ocasiones, también se publica información en la web o en el blog del instituto, donde se recogen noticias y actividades destacadas.

En definitiva, el PIJ está pensado para que la información sea accesible para todos. 

CHARLA "BIENESTAR EMOCIONAL PARA FAMILIAS"

    

 

CHARLAS-TALLER "BIENESTAR EMOCIONAL EN EL AULA" PARA EL PROFESORADO

En las últimas dos semanas, nuestro centro ha acogido las charlas-taller “Bienestar emocional en el aula”, impartidas por el psicólogo Raúl Gallego.

Las sesiones se desarrollaron en la Biblioteca del centro, en horario de tarde (de 17:00 a 20:00 horas), y estuvieron dirigidas al profesorado, con el objetivo de proporcionar herramientas prácticas para el trabajo del bienestar emocional en el contexto educativo.

Esta formación se enmarca dentro del Programa de Bienestar Emocional, Prevención del Acoso Escolar y Promoción de la Salud Mental (Fase II) que se está desarrollando en nuestro centro, coordinado por María Josefa Cánovas Fernández, y subvencionado por la Dirección General de Atención a la Diversidad de la Consejería de Educación.

A lo largo de las sesiones, los docentes pudieron reflexionar sobre la importancia de generar entornos seguros en el aula, así como adquirir estrategias para la gestión emocional, la prevención de conflictos y la mejora del clima escolar.

Este tipo de iniciativas refuerzan el compromiso de nuestro centro con la salud mental y el bienestar de toda la comunidad educativa, entendiendo que el cuidado emocional es una pieza clave en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Esta actuación está financiada por el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes a través del Programa de Cooperación Territorial de Bienestar Emocional en el ámbito educativo.

PATINETES ELÉCTRICO Y SEGURIDAD: APRENDIENDO A CIRCULAR CON RESPONSABILIDAD

El pasado miércoles 11 de marzo, nuestro centro, el IES La Basílica, tuvo la oportunidad de acoger una interesante y necesaria charla impartida por la Policía Local de Murcia. La actividad estuvo dirigida a todos los grupos del instituto y tuvo como objetivo principal concienciar al alumnado sobre la normativa vigente y el uso responsable de los patinetes eléctricos.

Durante la sesión, los agentes explicaron de forma clara y cercana las principales normas que regulan la circulación de estos vehículos de movilidad personal, haciendo especial hincapié en aspectos como la obligatoriedad de respetar las señales de tráfico, la importancia de circular por las zonas permitidas y la prohibición de transportar pasajeros.

Además de la normativa, la charla puso el foco en los riesgos asociados a un uso inadecuado de los patinetes eléctricos. A través de ejemplos reales y situaciones cotidianas, los estudiantes pudieron comprender las posibles consecuencias de conductas imprudentes, como el exceso de velocidad, la falta de protección o el uso del móvil mientras se conduce.

La participación del alumnado fue muy positiva, mostrando interés y planteando dudas que los agentes resolvieron con profesionalidad y cercanía. Este tipo de iniciativas resultan fundamentales para fomentar una educación vial responsable y contribuir a la seguridad de toda la comunidad.

Desde el IES La Basílica agradecemos a la Policía Local de Murcia su implicación y colaboración, y esperamos poder seguir contando con este tipo de actividades que enriquecen la formación de nuestro alumnado más allá del aula.

MENSAJES QUE INSPIRAN: 8M

Con motivo del Día Internacional de la Mujer (8 de marzo), el alumnado del IES La Basílica ha participado en una actividad muy especial que ha permitido reflexionar sobre el papel fundamental de las mujeres en nuestra vida cotidiana.

Durante la jornada, los alumnos escribieron mensajes dedicados a mujeres importantes de su entorno: madres, abuelas, profesoras, hermanas, amigas y otras figuras femeninas que, con su esfuerzo, cuidado y ejemplo, inspiran cada día. A través de estas palabras de agradecimiento y reconocimiento, el alumnado pudo expresar sus emociones y poner en valor el papel de tantas mujeres que forman parte de su historia personal.

Todos estos mensajes se reunieron posteriormente en un mural colectivo, que se ha convertido en un espacio simbólico dentro del centro. Este mural no solo recoge palabras llenas de cariño, sino que también sirve para reivindicar la importancia de la igualdad, el respeto y el reconocimiento del trabajo y la influencia de las mujeres en la sociedad.

La actividad ha sido una oportunidad para trabajar la educación en valores y la educación emocional, fomentando la empatía, la reflexión y el compromiso del alumnado con una sociedad más justa e igualitaria. Además, ha permitido visibilizar a esas mujeres cercanas que, desde diferentes ámbitos, cuidan, apoyan, enseñan e inspiran a las nuevas generaciones.

Con iniciativas como esta, el IES La Basílica continúa promoviendo proyectos educativos que refuerzan la convivencia, la solidaridad y la igualdad, recordando que la educación también es una herramienta fundamental para construir un futuro mejor.

💜 Porque juntas somos más fuertes. ✊

MERCADILLO SOLIDARIO DE SAN VALENTÍN

Con motivo de San Valentín, los alumnos de nuestro centro organizaron un mercadillo solidario con el objetivo de recaudar fondos para la asociación Agua de Coco.

Durante varios días, en los recreos, el centro se llenó de pequeños detalles preparados con mucho cariño. Los alumnos organizaron la venta de distintos productos y regalos pensados para sorprender a alguien especial o simplemente para darse un capricho. El mercadillo se convirtió en un punto de encuentro donde la comunidad educativa pudo acercarse, mirar, elegir y colaborar con una buena causa.

Más allá de los detalles y los regalos, esta actividad ha sido una oportunidad para trabajar valores tan importantes como la solidaridad, el compromiso y el trabajo en equipo. Los alumnos participaron activamente en la preparación y organización del mercadillo, demostrando que pequeños gestos pueden tener un gran impacto.

Gracias a la implicación del alumnado y al apoyo de toda la comunidad educativa, esta iniciativa solidaria ha sido todo un éxito. Con actividades como esta recordamos que el amor y la solidaridad pueden expresarse de muchas formas, especialmente cuando se trata de ayudar a quienes más lo necesitan.

Charla de sensibilización sobre la donación de sangre

El pasado lunes 16 de febrero, el alumnado de 1.º de Bachillerato (Ciencias, Ciencias Sociales y Humanidades) y el de 2º FP Básica asistió a una charla de sensibilización sobre la donación de sangre, organizada por el Departamento de Biología en colaboración con el Centro de Hemodonación.

La actividad se desarrolló durante la 2.ª y 3.ª hora lectiva y tuvo como objetivo informar y concienciar al alumnado sobre la importancia de la donación de sangre como acto solidario y necesario para el sistema sanitario.

Durante la sesión, Antonia María Gómez Simón, enfermera responsable del Departamento de Promoción del Centro Regional de Hemodonación explicó en qué consiste el proceso de donación, quién puede donar, cada cuánto tiempo puede hacerse y qué impacto real tiene cada donación en la vida de otras personas. Además, se resolvieron dudas frecuentes y se desmontaron algunos mitos relacionados con esta práctica.

Esta charla forma parte de las actividades complementarias previas a la jornada de hemodonación que se celebrará en nuestro centro el próximo jueves, reforzando así el compromiso con la educación en valores, la solidaridad y la responsabilidad social.

Desde el programa de Educación para la Salud seguimos apostando por iniciativas que fomentan la participación activa del alumnado en acciones que contribuyen al bienestar de toda la comunidad.