EVALUACIÓN PROGRAMA EpS curso 21/22

 

Analizando toda la información recopilada a través de encuestas de evaluación de todas las actividades realizadas y contestadas por profesores, ponentes, alumnos y padres podemos extraer las siguientes conclusiones.

En relación a los test realizados por los alumnos:

 

En relación a los test realizados por los profesores:

En relación a los test realizados por los padres cuando evalúan la "Escuela de Familias", el 100% de los padres afirma que esta actividad le ha proporcionado herramientas que le ayudan a educar mejor a sus hijos y todos repetirían el curso.

ENTREGA DE PREMIOS "CUIDO MI CENTRO"

 

Este curso, el grupo que ha ganado el concurso del proyecto "Cuido mi Centro" ha sido 1º ESO D

!!!ENHORABUENA AL CURSO GANADOR!!!

  

Recordamos, que este programa "Cuido mi Centro" consta de tres proyectos desarrollados a lo largo del curso: 

• "Recreos Residuos 0": con el uso diario de un portabocadillos reutilizable.
• "Basuraleza": con la limpieza del entorno natural del Centro.
• "Cuido mi Centro" propiamente dicho, con la limpieza del aula y todas las instalaciones del Centro.

EL CORO DE LAS EMOCIONES

 

La profesora del Departamento de Música, Eva Martínez está trabajando este proyecto, "El Coro de las Emociones" con los alumnos de 2º ESO. Este recurso está enmarcado en el programa de educación emocional denominado Educación Responsable, que este curso estamos implementando en nuestro Centro. 

El Coro de las Emociones es un recurso educativo diseñado para desarrollar, por medio del canto en grupo, las competencias emocionales, sociales y creativas. Se centra en el canto coral, entendido como una actividad atractiva, asequible y enriquecedora para todo el alumnado, con independencia de las dotes vocales o musicales de cada cual.

Ensayos del Coro de las Emociones

La enseñanza del canto coral con adolescentes es una herramienta magnífica para el desarrollo de la personalidad, sobre todo en los campos  relacionados con la autoestima.  El alumno explora y descubre la belleza de la propia voz y de esta manera aprende a quererse también a uno mismo. Además, cantar en grupo ofrece todas las ventajas de las actividades sociales cooperativas no competitivas, es decir, aquellos resultados que necesariamente sólo podemos conseguir con la colaboración de los demás. Cantar en grupo por lo tanto prepara para la vida, ya que nos ayuda a reconocernos y a colaborar con los demás.  

Así mismo, la práctica de las coreografías, el canto simultáneo al movimiento corporal, aporta relajación y distensión psíquica y muscular. De igual manera, el movimiento coordinado con la música promueve el desarrollo psicomotriz y es un valioso recurso para la expresión emocional de forma individual y colectiva a la vez, pues ayuda a entrar en contacto con uno mismo, con el grupo y con el entorno.

https://fundacionbotin.org/sala-de-prensa/el-coro-de-las-emociones/

https://www.educacionresponsable.org/web/coro-de-las-emociones/voces-para-la-convivencia.html

I OLIMPIADA DEL IES LA BASÍLICA

 

El pasado 16 de mayo los alumnos de 2º A, B y D y 4º B y C participaron en la "I olimpiada del IES La Basílica" promovida por el Departamento de Latín y Griego. 

El acto comenzó con una procesión inaugural encabezada por los alumnos de 2º D que dirigidos por la profesora Eva Martínez interpretaron la melodía del Epitafio de Seikilos, una de las más antiguas de la música griega.

Si quieres escuchar esta melodía, pincha en el vídeo

 Les siguieron alumnos de 2º A y B, vestidos de sacerdotes y sacerdotisas antiguos y los alumnos de 4º que participaban como atletas.  Tras una breve ceremonia inaugural en la que se combinaron los versos del himno homérico a Zeus con el Juramente Olímpico, que fueron leídos por Mayra Heredia (2º B) y Samuel Álvarez (4º B), se celebraron 3 pruebas: salto de longitud al estilo antiguo (a pies parados y con pesos en las manos), prueba en la que resultó ganador Samuel Álvarez, se celebró el lanzamiento de disco, con premios para José García y Saray Cánovas y finalmente la carrera del estadio (en este caso una vuelta doble al recinto del instituto), con premios para José García y Ainara Vélez. 

La entrega de premios incluyó diploma para todos los participantes y coronas de olivo para los vencedores en las pruebas, tal como establece la costumbre de los antiguos Juegos Olímpicos.

Esperemos que esta sea la primera de muchas olimpiadas de La Basílica (y que no tengan que celebrarse cada cuatro años).

Francisco Pérez Cartagena

Departamento de Latín y Griego

    

TEST SALUD 2º ESO CURSO 21/22

 

REFLEJARTE

 

Reflejarte, forma parte de Educación Responsable: Programa para el desarrollo de la educación emocional, social y de la creatividad y está coordinado por José Luis Marco, Dpto. Artes Plásticas que se está desarrollando en este segundo trimestre del curso 2021-22.

"La mesa del animador"

Algunos de los objetos creados por los alumnos, aparecen en la escena formando un conjunto

Reflejarte: “Propuestas para que el alumnado, a través de diferentes exposiciones de arte y diversas actividades, identifique y exprese emociones, sentimientos y opiniones mediante el conocimiento y la confrontación con la práctica artística.”

Este curso escolar 2021-22 el artista propuesto es Thomas Demand y su exposición “Mundo de papel” expuesta en el Centro Botín en Santander.

La estructura del recurso tiene tres etapas interrelacionadas y consecutivas:

Antes.- Actividad de motivación. Búsqueda en familia de un objeto único y original que nos acerque a nuestra esencia como familia, algo que nos diferencie de los demás. Después en el aula reflexionaremos sobre cómo ha sido el proceso y las emociones asociadas al mismo.

Durante.- Mundo de papel. Con la visita en el Centro Botín de la exposición virtual Thomas Demand: Mundo de papel, en la página web.

Centro Botín  http://www.centrobotin.org

Visita virtual   https://www.centrobotin.org/tour_virtual/thomas_demand/index.php

Conocer la obra, los materiales con los que trabaja, las maquetas a escala natural, la iluminación de las escenas. Thomas Demand se inicia como escultor y termina haciendo fotos de sus maquetas. Las maquetas son impersonales, elimina la vida, el movimiento, quiere que el espectador se adentre en la obra. Sus temas tratan sobre la belleza de lo cotidiano o la puesta en escena de escenarios donde han sucedido grandes tragedias o lugares con cargas sociopolíticas o mediáticas.

Después.- Actividad colaborativa. Los alumnos han realizado en papel a escala 1:1, escala natural aquellos objetos seleccionados para reunirlos todos en un conjunto formando una escena, creando una iluminación adecuada a nuestra intención para poder realizar una fotografía del conjunto.

 Actividad para los profesores: Los departamentos se sumaron a la instalación participando en la actividad colaborativa con la realización de lápices de papel con el material facilitado sobre las cartulinas para recortar y montar  e integrar en el escenario creado por los alumnos de2º D ESO en este recurso REFLEJARTE en la materia de EPVA 2º ESO.

José Luis Marco Aledo. Dpto. Artes Plásticas IES “La Basílica”

DEGUSTACIÓN DE FRUTAS Y VERDURAS

 Por fin recuperamos esta actividad de “Degustación de Frutas” después de dos años sin poder realizarla debido a la pandemia de COVID.

 Agradecemos al AMPA la subvención de esta actividad.

TALLERES SALUD MENTAL "SOYCOMOTU"

Durante el mes de mayo, los alumnos de 3º ESO de nuestro Centro han participado en este taller de Salud Mental denominado "Soy Como Tú" con el objetivo de luchar contra el estigma en salud mental, intentando la sensibilización de las personas sin diagnóstico frente a este problema. Ha sido organizado por el Departamento de Orientación y la Fundación SOYCOMOTU que lucha por conseguir la verdadera inclusión y participación social de las personas con problemas de salud mental, como ciudadanos y ciudadanas de pleno derecho.

https://www.fundacionsoycomotu.org/

PARTICIPACIÓN X JORNADA INTERCAMBIO EXPERIENCIAS EpS "SALUD EMOCIONAL EN LA ESCUELA"

Ayer, nuestro Centro, a través de su Coordinadora de EpS,  partición en esta X Jornada de Intercambio de Experiencias en Educación para la Salud. Ésta es una iniciativa que pretende introducir enfoques basados en la evidencia y la calidad en promoción de salud escolar. Estas jornadas son una oportunidad para favorecer el intercambio de experiencias entre los diferentes equipos, valorar los avances realizados en los diferentes proyectos y profundizar en aspectos innovadores de la promoción de la salud.

Estas jornadas se centraron sobre todo en Educación Emocional y, a parte de dar a conocer experiencias realizadas en diferentes centros, se plantearon propuestas muy innovadoras para dar respuesta a las necesidades que en este campo de Educación Emocional requiere nuestro alumnado. Entre todas estas propuestas, destacaría la de la necesidad de crear una figura en el Centro Educativo de Psicólogo Escolar, o la oferta a los alumnos de Becas para Salud Mental (asistencia gratuita a psicólogo o psiquiatra).

   

TALLER BASURALEZA APP

 

 

Este curso hemos desarrollado este proyecto utilizando una aplicación que dónde registramos la basuraleza recogida y la posterior clasificación.

Una vez que hemos identificado los residuos recogidos, y analizado los espacios naturales dónde se localizaban , hemos realizado una labor de búsqueda de soluciones eficaces adaptadas a cada lugar y espacio concreto. 

TALLER "PREVENCIÓN DE ADICCIÓN A LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS"

El Departamento de Orientación, con la colaboración del Ayuntamiento de Murcia, ha organizado estos talleres de "Prevención de Adicción a las Nuevas Tecnologías". Los alumnos de 2º ESO han participado en esta actividad a lo largo del mes de mayo.

El taller, desarrollado en tres sesiones, pretende formar a los/as adolescentes sobre el uso de las nuevas tecnologías, de herramientas, instrumentos, canales y soportes dedicados esencialmente al uso, comunicación, manejo, presentación, almacenamiento y recuperación de la información. El taller se centra principalmente en el uso adecuado de internet, videojuegos y teléfonos móviles.